海洋生态学第一课绪论.pptx

海洋生态学;;;;;一、海洋生态学的学科地位;一、海洋生态学的学科地位;海洋生态学：生态学的一个分支 海洋科学的主要组成部分;2015年8月20日，天津海河大闸岸边出现大量死鱼，水务局和环保部门的工作人员在现场取样。（搜狐新闻）;2011.4.13（东海）;;三、课程大纲;;;;;一、生态学;;;国际生物学规划（IBP）（1969-1974） 人与生物圈规划（MAB）（1971-） 国际地圈生物圈计划（IGBP）：1986年确立，已经确定了8个核心计划和3个支撑计划 国际气候研究计划（WCRP）：1980年开始实施，包括6个子计划 国际地质相关计划（IGCP） 国际水文计划（IHP） 全球环境变化的人文因素计划（IHDP） 生物多样性计划（Diversities）：1991年发起，1996年进入第2期。 ;;;;;; 6CO2+ 12H2O C6H12O6+ 6O2+ 6H2O ;;能量通过营养级不断消耗;传递效率或转化效率（transfer effciency）;; 生物地化循环（biogeochemical cycle）：生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换。;库(pool)：生态系统中某一物质在生物或非生物环境中贮存的数量。 贮存库（reservoir pool） 交换库或循环库(exchange or cycling pool) 流通率、周转率、周转时间;;;;42;;;;;;１、海洋生态学发展的初始阶段 （ 18世纪至19世纪末，在捕鱼、晒盐、航海等活动中与海洋发生联系，逐步对海洋进行定性研究） 18世纪初，一些科学家开始进行零星的海洋调查； Forbs用底拖网采集并观察底栖动物，提出海洋生物垂直分布的分带现象：潮间带；昆布带；珊瑚藻带；深海珊瑚带； 19世纪后期，欧洲各国开展了一些重大的海洋调查，《挑战者号远征队报告》Hensen （1887）浮游生物；Haeckel（1891）底栖生物和游泳生物。;“贝格尔”号军舰去南美洲进行考察（1831 -1836）;世界第一艘海洋调查船：1872～1876年英国海洋调查船“挑战者”号(H.M.S.Challenger)进行的全球大洋调查，将人类研究海洋的进程推进到新的时代。;2、海洋生态学发展的第二阶段 （ 20世纪初至50年代，在定性研究基础上开展定量调查） 研究浮游生物和底栖生物的数量分布、群落组成及其与环境的关系； 调查船只、测量仪器明显改进，调查方法更加先进和规范； 50年代丹麦“铠甲虾”号和苏联“勇士”号调查取得大量的深海资料，证明在6000米到 10000多米深的水层、洋底和深海沟都有生物生存，使深海生态的研究进了一步。 H.U.斯韦尔德鲁普等(1942)专著《海洋》。美国J.W.赫奇佩斯等主编的《海洋生态学和古生态学论文集》（1957）和H.B.穆尔的《海洋生态学》(1958)。 ;1934年，对于自然界的痴迷使得美国人Beebe钻进一个称为bathysphere的深海调查用球形潜水装置之中，然后进入海底。 一个橡胶软管把电话的电线在地面和潜水球之间联通。在3028英尺的水下，Beebe说世界看起来就像火星一样奇怪。;勇士号外观图;勇士号甲板图;中文名：雅克·皮卡德;3、海洋生态学发展的第三阶段 （ 20世纪60年代以来，海洋生态学进入新的发展阶段） 海洋科学各分支学科联合开展的综合性海洋调查推动海洋生态学成为一门发展迅速的前沿学科，获得许多成果； 人类面临的生态危机推动了生态学基础研究与应用实践的紧密结合； 海洋现场调查和室内实验分析新技术的开发应用加速海洋生态学发展。;生物拖网;超声波水深仪;采水器;采泥器;美国“阿特兰蒂斯－II”号海洋调查船;美国伍兹霍尔海洋研究所研制的“海神”号机器人潜艇 ;法国“鹦鹉螺”潜水器（可达6000米）;俄罗斯“和平号” 深潜器（6000米级）;日本“海沟号”无人驾驶潜艇 2003年，曾创下世界潜水深度纪录、为太平洋地区地震和人类医药领域作出巨大贡献的日本“海沟号”无人驾驶潜艇在太平洋水域神秘失踪。有人甚至将其比作海底“哥伦比亚号”坠毁事件。（马里亚纳海沟）;“中国蛟龙号”潜水器设计的最大的潜水深度是7000米量级;1、海洋初级生产力总量的研究方面 （1）将14C同位素示踪技术应用于海洋初级生产力的测定 （2）近20年来，随着海洋调查和研究的深入，发现:一些超微型浮游生物在初级生产中起着极为重要的作用 （3）70年代以前过低估计了海洋初级生产总量的水平（少估算了浮游生物输送到海水中的部分）;2、微型和超微型浮游生物的研究 发现许多过去用普通显微镜观察不到的微细生物。