“文学课堂”教学大赛评价标准 - 中国教育文学网.doc

第三届全国语文教师“文学课堂”教学大赛通知 （2017全国校园文学工作会议讨论通过） 各省地中语会、教科院（中心），各中小学校： 文学教育是学校语文教育的重要组成部分。新课程改革以来，许多优秀语文教师冲破应试教育的桎梏，积极探索文学教学规律，在文学作品阅读鉴赏与写作的教学中取得了可喜的成绩，让语文教学焕发出文学的魅力。 为总结交流广大语文教师文学教育的先进经验，探讨文学教育的新方法、新途径，为语文课程教学改革注入新的活力，特别是为迎接新修订高中语文课程标准提出的“核心素养”理念，造就富有深厚文学素养与文化品位的新型语文教师，由中国教育学会中学语文教学专业委员会指导、中国当代文学研究会校园文学委员会和中国高等教育学会教师教育分会主办，举行第三届全国语文教师“文学课堂”教学大赛。欢迎各单位推荐申报，具体事宜如下： 一、参评选手资格 从事语文教学5年以上，年龄不超过50岁，是学校语文学科带头人或骨干教师，具备一定的文学修养、创作水平和教学经验，指导学校文学社团取得了一定成果。 二、参评课要求 1．从整体上体现教师文学素养。执教不同体裁的文学作品要体现不同文体的规律、艺术特点与审美性，教学内容与过程体现生动的文学味。 2．教学设计富有创新精神。以新修订高中语文课程标准提出的核心素养即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”为纲，以语文实践活动为主线，通过文学作品“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等丰富多彩、形式多样的文学实践活动，设计课程教学内容。讲课内容可以是教材上的经典文学作品，也可以选取其他作家优秀作品，可以是指导学生如何阅读整本的经典名著，也可以是指导文学社团的活动课等。教案整体设计体现教师组织引导，学生自主实践，在活动中合作学习的方法（可登录中国教育文学网参考第一届、第二届文学课堂展评研讨实录资料等）。 3．教学设计与课堂展示，充分体现文学教育理念，具有示范性、引领性、探索性。 4. 课型主要为诗歌（古体诗、新诗）、散文（包括杂文随笔）、小说（包括童话故事、科幻小说）、戏剧（包括影视剧、小品剧等）等文学体裁的阅读鉴赏与创作。 5．小学、初中、高中，要按照不同学段的特点选取讲课内容。 三、申报时间与办法 1．申报时间: 即日起到10月20日止。 2．申报办法： （1）撰写文学课教学设计（就一个专题或一部作品的多课时整体设计），附个人介绍，突出文学教学、指导文学社团、个人文学创作等方面成果，体现自身文学素养。 （2）选取整体设计中的一节代表性课堂展示，录像。 （3）填写“参评申报表”（申报表附后，或从中国教育文学网“本会动态”下载）。申报者需由县级以上教科研部门推荐盖章，每所学校限报1人。 （4）寄送快递申报材料（申报表、教案、课文打印稿），同时将电子文件和录像课（视频）联系组委会办公室QQ发送。 （5）参评资料不退，参评者一经申报，即视为授予组委会有编辑出版、发表（含网络使用）的权利。 四、奖项设置 1．分高中组、初中组、小学组，按不同学段比例分别设置一、二、三等奖。从一等奖中综合评出现场决赛选手，通过观摩展示，评定第三届“全国十佳文学教师”。 2．在文学创作、语文教学有突出成果和影响力的语文特级教师、作家型教师，设立“全国文学教育名师”荣誉奖，将根据申报材料评选，现场展示。 3．对组织支持和指导推荐获得一等奖的省市教研员或学校教研组长、名师，设立“伯乐奖”。 五、评奖程序 1．组委会办公室以申报材料为依据，聘请专家审核评选，确定各奖项入围名单。由语文界权威专家、特级教师组成评委会（名单另行公布），根据参赛选手的教案、课堂录像等，认真评选审核，确定入围等级及决赛展示选手名单。 2．于11月中旬举行“文学课堂”现场决赛展评及观摩研讨会，现场听课评课合议，专家评委投票和听课教师代表投票相结合，保证公正公平，评出名次。同时，组织各地语文教师观摩学习，听取名家指导。 六、奖励与推广 1. 召开颁奖典礼，颁发获奖证书，在《中国校园文学研究》、中国教育文学网及微信公众平台公布名单，并对个人成果陆续整理推出。 2. 邀请《中国教育报》等有关报刊媒体网络报道，优秀课例（设计与实录）请评委专家点评，推荐有关专业期刊发表。 七、联系方式 地址：北京通州区芙蓉路1号京贸国际城4栋1单元1101室 邮编：101100 办公电话：010 QQ号（邮箱）：1956016596 联系人：黄丽荣 赵兰玲 第三届全国语文教师“文学课堂”展评申报表 申报课型与题目：