不同质性研究方法的资料分析比较联合大学经济与社会研究所副教授 .pdf

不同質性研究方法的資料分析比較 聯合大學經濟與社會研究所副教授 林本炫 問題的緣起 質性研究方法並非始自今日，二十世紀初期，社會科學裡已經有 質性研究的傳統。（VidichandLyman1994）1970年代現象學、詮釋學 和俗民方法學對當時的量化研究提出批判以來，展開這一波的質性研 究方法的復甦。而自 1990年代以來 ，資料分析的問題開始成為質性 研究方法的重要問題。（Gobo2005）國內自十幾年前胡幼慧等人（1996 ）開始有質性研究方法書籍正式介紹、探討質性研究方法 ，其後各種 介紹質性研究方法的書籍大量出現。雖然各學科之間有差異性存在 ， 但國內的學術論文以及研究生的碩士論文，以質性研究方法完成者大 幅度增加。量化研究方法和質性研究方法逐漸成為相互並行、相輔相 成的研究取向。 在學術界開始瞭解、接受並大量應用質性研究方法從事研究之後 ，對於質性研究的資料分析方法的需求開始慢慢浮現。就書籍的出版 來說，除了南華大學教育社會學研究所、社會學研究所以及應用社會 學系出版的一系列質性研究方法專書 （齊力 、林本炫 2003 ，林本炫 、何明修 2004 ，林本炫、周平 2005 ，周平、齊偉先 2006）之外 ，張 芬芬 （2005）翻譯的 《質性研究資料分析》（Miles andHuberman 1994 ）以及王國川 、翁千惠 （2005）翻譯的 《質性資料分析——如何透視 質性資料》（Boyatzis 1998），是其中的代表 。這兩本書雖然都是譯著 ，但由此可以發現，國內有關質性研究方法的探討，已經從質性研究 方法的介紹和討論 ，進展到具體探討資料分析方法的階段 。 因此本文所要處理的問題，是以紮根理論研究法 、現象學研究法 以及主題分析法為例，探討不同質性研究方法所採取的資料分析方式 是否有所差異 ？同樣是採用所謂的 「深度訪談法」，不同研究方法和 訪談形式間之關係，以及由此衍生不同研究方法和資料分析的關係。 最後則討論，如果採用質性研究電腦軟體，資料分析方式和電腦軟體 之間的關係 。 1 編碼在質性資料分析上的重要性 自從Glaser和Strauss（1967）在《紮根理論的發現》（TheDiscovery ofGroundedTheory）一書中 ，提出 「編碼」（coding）的概念 ，主張對 質性資料的分析 ，必須透過「開放編碼」、「主軸編碼」和 「選擇編碼 」等三個步驟 ，對參與觀察或者訪談資料進行分解 ，進而提煉概念 、 範疇 ，並透過分析、探討這些概念、範疇彼此的關係 ，呈現研究發現 ，此後 「編碼」的主張即深深影響著質性資料的分析。目前一般探討 質性研究方法的專書，不論是否主張紮根理論研究法，幾乎都會提到 編碼這個資料分析步驟 （Glesne2005 ：180-194，Richards2005 ：86-102 ，Boyatzis1998/2005 ：74-130），由此可見 「編碼」這個步驟對於質性 資料分析的重要性 。 Miles和Huberman在 《質性研究資料分析》一書中 ，也強調編碼 的重要性。在初步的資料分析中 ，他們這樣說： 編碼就是分析 。分析要做的就是檢閱一組札記（已轉謄的 或是已綜合的 ），有意義的切割他們 ，但要保留部分與部 分之間的關係。這意味著你要區分與連結你已取用的資料 ，以及你所做的相關省思。 代碼 （codes）就是標籤 ，它們是意義的單位，你把這個 標籤指定給所蒐集到的描述性或推理性的資料 。通常代碼 可以指定給長短不一的文字 ——字詞、片語 、句子 ，或段 落 （連結或不連結至某地點的均可 ）。代碼可以是平鋪直 敘的 ，也可以是較複雜的 （例如一個譬喻 ）。 代碼是用來檢索與組織文塊的 。組織的工作牽涉到某一系 統，你要用此系統來將類目貼在各文塊上 ，然後研究者才 能很快地把一段段文字找到 、引出 、彙集起來 ，進而和某 一研究問題 、假設 、構念或主題等關連起來 。資料經此集 中後 ，再將濃縮的段落展示出來 ，然後就可以引出結論了 。（Miles Huberman1994/2005 ：122-123