2017届八年级数学下册 2.7 正方形学案 （新版）湘教版（一）.docVIP

2．7　正方形【学习目标】 1能说出正方形的定义和性质． 2会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算． 【学习重点】 正方形与其他四边形之间的联系． 【学习难点】 灵活运用正方形的性质解决实际问题．情景导入　生成问题 旧知回顾： 观察装修房子铺地面的瓷砖它是什么样的四边形？它与平行四边形、矩形、菱形有什么关系？ 答：它是正方形它是特殊的平行四边形、矩形、菱形． 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材观察完成下列内容： 1．正方形既是特殊的矩形又是特殊的相等四个角都是直角对角线相等且互相垂直平分． 2正方形既是轴对称图形又是中心对称图形它有条对称轴． 【合作探究】 阅读教材例1完成下列内容： 如图正方形ABCD中点E分别在AD上且AE＝DF连接BE求证：BE＝AF. 证明：在正方形ABCD中＝AD＝∠D＝90在△ABE和△ADF中∴△ABE≌△DAF(SAS)，∴BE＝AF. 【自主探究】 阅读教材说一说完成下列内容： 下列说法正确的是(　　) 对角线相等且垂直的四边形是正方形 对角线平分一组对角的四边形是正方形 对角线互相垂直的矩形是正方形 四条边都相等的四边形是正方形 【合作探究】 如图在△ABC中＝90的平分线交于点D于点E于点F.求证：四边形CFDE是正方形． 证明：过点D作DG⊥AB垂足为GCFD＝∠CED＝∠C＝90四边形CFDE是矩形．∵AD分别是∠CAB的平分线＝DG＝DE＝DE四边形CFDE是正方形． 【自主探究】 阅读教材例2完成下列内容： 欲证明四边形A′B′C′D′为正方形只需四条边相等再证明一个内角为90即可． 【合作探究】 如图在△ABC中＝90的垂直平分线EF交BC于D交AB于E且CF＝BE. (1)求证：四边形BECF是菱形； (2)当∠A的大BECF是正方形？并证明你的结论． 解：(1)∵EF是BC的垂直平分线＝BF＝EC又∵EB＝CF＝EC＝CF＝BF四边形BECF是菱形；(2)当∠A＝45时菱形BECF是正方形．证明：∵BC⊥AC＝45＝45又∵四边形BECF是菱形＝∠FBC＝45＝90它是正方形． 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到小黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑． 2各小组由小组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　正方形的定义及其性质 知识模块二　正方形的判定方法 知识模块三　正方形与其他四边形的综合应用ID 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 2