初三学会对别人说“不”.ppt

----初中三年级---- 学会对别人说“不” 学会对别人说“不” 心理档案 日常生活中，很多人犯的错误就是该说“不”的时候而没有说，于是才会出现下面的结果…… 1. 巧巧是从别的学校转过来的，老师安排她和 B同桌。巧巧谁也不认识，特别希望能和同桌成为好朋友。于是，不管同桌提出什么要求，她都尽量克服困难努力做到，不让同桌失望。比如说同桌希望和她一起回家，尽管她们的家一个在南面一个在北面，但巧巧还是违心地先把她送回家，然后自己再绕回去。自习课时，巧巧想做数学作业，同桌说还是先写语文吧，于是巧巧就把数学本收起来。原以为自己小心迎合会换取对方的友谊，想不到同桌却说她没个性，缺乏人格魅力，不想理她……为此，她特别苦恼。 2. 路鹏因故意伤害罪被劳教。谈起犯罪经过，他痛哭流涕。上初一时，他交了几个“小哥儿们 怂恿他抽烟、喝酒，路鹏想拒绝，但又怕“小哥儿们”生气。于是，慢慢地和他们同流合污，开始从家里骗钱，逐渐发展到从外面偷钱。一次，“哥儿们”对他说，某中学的一位学生得罪了他们，要给他点儿颜色看看。路鹏一拳下去，将对方打成重伤…… 学会对别人说“不” 心理档案 3.高非的父母在他 9岁时离了婚。父母离异对他打击很大，他变得少言寡语、格外敏感，身体也非常瘦弱。平时总是独来独往，谁也不搭理。一次在放学的路上，高年级的同学拦住他，要劫他的钱。一位高个子青年打抱不平，三下两下打跑了高年级的同学。从此，高非把这个高个子青年视为救命恩人，并和他交上了“朋友”。后来，高个子青年在商场里偷了一批进口摄像机，要求 高非帮忙藏起来。尽管高非在学校学过法律课，知道这是 犯法，心里也想拒绝。但是考虑到“哥儿们义气”， 他答应了。结果受到了法律的惩罚。 学会对别人说“不” 指点迷津 人际交往中，人们总是希望在对方那里得到接纳和肯定，都知道答应别人、顺应别人、迎合别人远比拒绝别人更受对方的接受和欢迎。所以很多涉世不深的青少年经常担心：假如我拒绝了对方，尤其是自己的亲人、师长，他们会不满意、不高兴、生气；不仅影响师生之间的情谊，也会使亲子之间出现隔阂。于是他们委曲求全，勉强自己违心去做自己本不喜欢做的事情。 朋友之间乃至师生之间、亲子之间相互关心、相互帮助、相互扶持是正常的。但是，如果对方的要求不合理或者超出了我们能力的范围，往往让我们被动、为难，因此，拒绝别人比顺从别人需要更大的勇气和力量。怎样不使自己为难又能够婉言拒绝对方、不让对方感到被拒绝的尴尬呢 ?这的确是一门艺术。掌握了拒绝的艺术，就可以减轻自己的心理压力和紧张，而且可以体现你做人的原则，独立的人格，体现你遇事有思想、有主见，是一个有头脑、有个性的人。才不至于在人际交往中陷入被动。 学会对别人说“不” 想一想 是不是别人所有的要求我们都要拒绝 ?请看下面的故事： 再过一星期就要中考了。这天小芳正在教室紧张地复习功课，同学小香拿着一本物理书走了过来，“我物理学得一塌糊涂，小芳，求你帮我整理一下知识点吧。”小芳心里特别矛盾。中考迫在眉睫，时间紧迫，她真是不想耽误一丝一毫的时间 !再说，她帮助了小香，万一小香的成绩超过她怎么办 ? 小芳该不该拒绝小香 ?请同学们帮小芳出出主意。 录音：小芳想，我和小香是同学，她遇到了困难，我应该帮助她。这样虽然会浪费我的时间，我回家多学会儿不就成了。于是她愉快地帮助小香补习起功课来……生活中，的确有许多时候需要我们大胆地说“不”!但是，当别人需要我们帮助，我们也有能力、有义务帮助别人的时候，我们一定要伸出热情的手、援助的手……那样你会收获更多的友谊，体验更多的快乐。使自己变得更加完美，使自己的心灵更加充实。 学会对别人说“不” 试一试 同样是拒绝，有人能够让对方心平气和地接受，还不会破坏彼此之间的友谊和亲情；有人则让人下不来台，甚至让对方恼羞成怒。 针对下面提供的情景，请同学们演一演 (找 3名同学分别扮演小刚、小强和记者)。 故事情节：初三期中考试前的一天下午，在某游戏厅门前。小刚拉着小强说：“这几天复习太累了，我们进去放松放松。我请客，你想打几盘就打几盘。”小强压根就不想去，怕耽误学习；但又怕拒绝小刚而影响两人的关系。真是左右为难，迟疑不决…… 结果一：小强心平气和地说：“明天就考试了，我们还是别玩了吧。你的数学不好，到我家我帮你复习。等考完了我请你，我爸刚买了一个游戏盘。”小刚愉快地同意了。 结果二：小强一脸鄙夷地对小刚说：“你真有出息，明天就考试了，还想着玩 ?你能考上高中才怪呢 !我不”说完独自匆匆离去。小刚望着他的背影，气愤地“算我瞎了眼!”转身向游戏厅走去…… 小记者采访小刚