台湾高中学生学习投入影响因素之研究 - 国家教育研究院.pdf

臺灣高中學生學習投入影響因素之研究　張鈿富、林松柏、周文菁 23 臺灣高中學生學習投入 影響因素之研究 張鈿富 *　林松柏**　周文菁*** 本文運用學習投入理論發展研究架構，針對高中學生的學習情 況進行調查。本文之研究目的係分析影響高中學生學習投入的主要因 素，以及發展提升學習投入的可能做法。運用的研究方法主要為問卷 調查，旨在蒐集實徵資料，建構影響高中學生學習投入的主要因素， 以及以了解學習投入與學習成果的關聯性。本文之研究結果發現，影 響高中生間接行為學習投入的主要因素為性別，影響直接行為學習投 入的因素主要為學校變項，包括學校類別與所在地。影響情緒學習投 入的因素主要為性別、類組與家庭社經地位。影響認知學習投入的因 素包括就讀類組與家庭社經地位，以及就讀學校公私立別與地區別。 學習投入向度對學習成果的影響性依序為認知、直接行為，與情緒學 習投入。本文之研究結果可提供改善高中教育教學實務之參考。 關鍵詞：高中教育、教學策略、學習投入、學習表現 * 張鈿富，淡江大學教育政策與領導研究所教授 ** 林松柏，國立暨南國際大學教育政策與行政學系助理教授 *** 周文菁，國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生 電子郵件：140626@.tw ；splin@.tw ；julinchou@.tw 來稿日期：2012 年1 月2 日；修訂日期：2012 年3 月3 日；採用日期：2012 年5 月 　　　　　24 日 24 教育資料集刊　第五十四輯　「2012 各國中等教育」 A Study of the Factors Determining the Engagement of High School Students Dian Fu Chang*　Sung Po Lin**　Wen Ching Chou*** Abstract This paper studies student s engagement in high schools and designs ’ a theoretical framework to explores the factors relating to student engagement in learning situation, and to work out a method for school teaching improvement. Here, questionnaire survey of student engagement and learning performance is taken. Its data are then analyzed. The result of this study reveals gender as an indirect factor while school types and school locations as direct factors that affect student s engagement. In ’ general, students gender, their majors, and their family s social and ’ ’ economic status would be the main factors affecting cognitive engagement, personality and schools. To the question of which engagement style may exe