最特别的送给你.PDF

1 《最特別的送給你》 閱讀活動單 活動設計：楊明華 ＊＊故事提要： 這是一本看了會哈哈大笑的書。收錄了 〈熊爺爺笑了〉、〈美好的一天〉、〈最特別的送給你〉三 則故事。 〈熊爺爺笑了〉故事中，一開始每個人都不開心，但是因為，熊爺爺和小老鼠的互動，引起了「笑」 的連鎖反應，讓每個人都變得好開心。 〈美好的一天〉中，小老鼠好不容易學會了「向後迴旋」，自己 很歡喜，他的朋友們也都替他感到高興，大家開心得跳起舞來。 〈最特別的送給你〉是說，小老鼠和小 松鼠玩躲貓貓時，看見了一朵特別漂亮的蒲公英，可是，他不想讓小松鼠知道，因此舉止變得怪怪的， 想知道那朵特別的花後來怎麼了嗎？猜猜看，是誰要送什麼特別的東西給誰呢？ ＊＊給父母師長的話 ： 這是一本很漂亮的故事書，可愛而精緻的粉彩插畫，讓整本書看來好夢幻，也對應了整個故事的 「奇幻」特色。閱讀本書時，大人可以引導小朋友盡情的開啟想像的翅膀，激發他們創意的火花；也可 以教孩子學習站在別人的立場，了解對方的感受。大一點的孩子，更可以藉這本書探討關於「規定」和 「例外」，「公平」和「不公平」等問題。 .tw 2 活動一：收集笑臉 「來，笑一個！」當我們拍照時，總是不忘要擺出笑臉，因為笑是所有表情中最可 愛的呀！不管什麼時候，當你開心的笑 ，也會把這快樂散播給其他人哦！ （一）請你從報紙、雜誌上找一找，或拿相機攝影，看你可以收集到多少張笑臉呢？ (如果是團體活動的話，可以分組趣味競賽，並限時完成) （二）統計一下，今天你看到了多少張笑臉？別忘了也要對著鏡子給自己一個可愛 的「笑臉」喔！ （「今天」也可以改成某一個時段或在某一個特定地點。） （三）想一想，當你看到這些笑臉時，心情如何？ 當你對別人微笑時，別人的反應又是如何呢？ 活動二：故事想一想 ( )1. 〈熊爺爺笑了〉這個故事中，讓大家能開心大笑的起因是什麼？（兔子太太 烤了蛋糕請大家吃。 小老鼠在地上畫了一張熊爺爺的臉，把熊爺爺逗笑了。 豬太太送給兔子太太一大束花。） ( )2. 〈熊爺爺笑了〉描寫了許多的「動作」，下面哪一個動作是在展現「高興」的 心情？（熊爺爺的嘴角微微往上揚。 小老鼠的眼睛緊緊閉著，全身抖個 不停。 熊爺爺把灑水壺放在腳邊，大大的歎了一口氣。） ( )3.在 〈美好的一天〉中，是誰陪小老鼠練習在單槓上「向後迴旋」？（熊爺爺 小松鼠 兔子太太） ( )4.兔子太太在草叢裡滑一跤，為什麼熊爺爺趕緊躲起來說他「沒看到」？（熊 爺爺不好意思。 熊爺爺不想去扶她起來。 熊爺爺怕兔子太太不好意思。） ( )5.第三則故事 〈最特別的送給你〉中，是誰送了什麼東西給誰？（兔子太太送 小松鼠一朵蒲公英。 熊爺爺送小老鼠一幅草原的寫生畫。 小老鼠送一朵 蒲公英給小松鼠。） ( )6.小鼠發現的蒲公英本來閃耀著金色的光芒，後來卻和其他的蒲公英沒有兩樣， 是因為？（烏雲把陽光擋住了。 被兔子太太摘下來了。 蒲公英生氣了。） .tw 3 活動三 ：我好厲害 故事中的小老鼠經過許多次努力練習，好不容易才練成了吊單槓中的「向後迴旋」， 請你再把〈美好的一天〉看一次，看看書中怎麼描寫他的學習過程。 「小老鼠雖然拚命的照著做，卻每次都失敗。」（p.34 ） 「小老鼠聽到小松鼠失望的聲音，覺得自己好沒用。」（p.35 ）