服务学习课程心得徵文-佳作作者詹致远资讯工程.PDFVIP

服務學習課程心得徵文-佳作 作者：詹致遠 資訊工程學系 主題：老年人的一扇窗 我對本學期的服務學習課程下了一個註解：這是人生剛起步的人們遇到在人 生末期的人們的小插曲。 學期初的時候，在選課名單上看到了【運動與體育】這門讓人無法從標題去 想像內容的服務學習，因為好奇也因為時間上能夠配合，就這樣選了這門課，到 了開學準備週時，才聽到了這門課的介紹，哦，原來是要照顧老人家，而且是失 智的老人；在我的親人中並沒有失智的長輩，對失智的印象大概是記憶力差、理 解力不好，說明還提到了會學習有關老人運動保健、預防老人跌倒等議題，我想 到了家中的父母年歲也越來越大了，卻因為工作上的疲累缺乏了運動保健的觀念， 趁著現在他們身體機能還完整，若能將上課學到的觀念與經驗分享給他們又可以 修得學分豈不是一舉兩得，儘管可能是因為服務地點在校外所以修課人數有點少， 我還是確定了這是我這學期的課表之一了。 第二週的課程充滿了感動，令我印象深刻。放了一部紀錄片—不老騎士，紀 錄了一個平均年齡83歲的老人機車環島團的計畫，對我們這個年紀的人來說， 只要有一段夠長的假期、幾千塊錢的積蓄、一顆熱血的心，環島絕對不是什麼大 問題，但是這些老人家需要的是出發前的訓練過程、完整的行程規畫、身體狀況 檢查……很多很多準備才能圓這個夢，片中一段話讓我一度納悶，一個護士說: 「如果這是我的爸爸，我寧願他待在家裡也不要讓他出來冒這個險」，這句話中 肯，但想想又太現實而冷酷，我們有年輕的本錢，所以可以盡情的探索這世界， 慢慢長大後因應現實而慢慢將熱情的種子埋在心中，等到現實的擔子放下後，社 會跟身體卻不容許我們去實現那些未完成的夢了，片中有很多感人之處，像是載 著亡妻的遺像的阿公、幾十年相互扶持的夫妻檔、因為身體狀況無法完成旅程的 團長阿公……他們的浪漫熱情其實和我們年輕人無異，但年齡似乎為老人家上了 沉重的枷鎖。 初次到了YMCA的老人安養機構--德輝苑，發了名牌和長者的名單資料…… 心中其實有一點緊張，除了自己的祖父母外平常並沒有跟其他老人接觸，感覺起 來老人家會有很多他們自己的規矩，如果第一印象不好……這學期大概難過了， 幸好事情不像我想像而且非常順利愉快，他們都是親切善良的人，那次分配到了 三個長者：金英阿嬤、阿公、哲名阿公，金英阿嬤是個退休護士，十分健談到了 有點不專心的地步，起初我用了不標準的台語跟他對談，深怕他聽不懂而不想理 我，但他反倒是跟我說講說不需要在意那麼多，才放下這個疑慮；阿公話雖不多， 但第一天就讓我感受到了台南人的熱情和親切，聊了一下就說哪天有空去他位在 永康的家裡吃頓飯，我欣然接受他的好意但我也不知哪天才能實現……，哲名阿 公沉默寡言不喜歡與我交談，聽裡面的照護員說他本來就是這樣的人，有點遺憾 的是我到最後他退住德輝苑前我都不怎麼了解他。我們在那裡主要的任務就是陪 伴他們做運動，在台上的老師或是助教負責帶，我們負責監督、指導、＂哄騙＂ 他們把動作做完，這件事情每次的難易度都不一樣，有時候他們身體狀況好注意 力集中就會好好把動作做完，但如果正值換(老人癡呆)藥期、天氣變化或是個人 因素使他們亢奮或是消極，那真是加倍的辛苦，若很難讓他好好做完，我會多跟 他聊一下，讓他比較有意願之後再給予他們幫助例如抬手抬腳拉筋(有時候他們 連高舉雙手對他們來講都是困難的動作)，這樣雖然效果較差，但對他們維持體 能是有幫助的；有些同學照顧的長者情緒比較不穩定，可能會有較激烈的反應， 有些人則和長者相談甚歡，每個人都跟自己分配到的長者產生了彼此的默契，慢 慢摸索要怎麼去給與他們幫助才恰當以及長者的體能上的極限和相處的底線在 哪，也就越來越順利了。 有一次的課程我們沒有陪老人做運動，而是設計了一些小遊戲與他們同樂， 剛好我所照顧的長者都不太想玩，我和其他同學就在旁邊陪他們聊天，場面還頗 溫馨有趣，發現了住在安養院的長者大多照著以前既有的生活習慣，並不會完全 的融入安養院所安排的生活並完全接受他們的照顧，金英阿嬤還是拿著晾乾後的 衣服一件一件的摺好，我心裡明白其實他可以不用做這些，不過還是陪他邊聊天 摺衣服，我覺得這是他們排解無聊(老人最怕無聊)以及證明自己還是有工作能力 的方法吧；那天我也認識一個本來是由我分配照顧但是從未出現的長者，榮耀阿 公，依照長者名單上的說明，他應該是一個＂色伯伯＂，認識後發現的確也是這 樣，但是個真性情的人！一開始因為不知道他有重聽，所以有點溝通不良讓他有 點生