中一(Ⅰ) 卷一 - 现代教育研究社有限公司.DOC

中學中國語文 中三（Ⅰ） 卷一　閱讀能力評估 考試時限：90分鐘 全卷總分：100 考生須知： 1. 本卷共分為兩部分：第一部分為閱讀理解，第二部分為閱讀策略運用。 第一部分共有三篇文章，第一篇為文言文，第二、三篇為白話文。 第二部分為閱讀策略運用的評估，共有兩篇文章，必須全答。 第一部分　閱讀理解（80分） 根據以下篇章，回答問題。 第一篇　（共30分） 諫太宗十思疏（節錄）　　魏徵 1 臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚1其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚知其不可，而況明哲乎？人君當神器2之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。 2 凡百元首3，承天景命4，善始者實繁，克終者蓋寡，豈取之易守之難乎？蓋在殷憂5，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳 越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董6之嚴刑，振之以威怒，終苟免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人7；載舟覆舟，所宜深慎。 1. 根據提示，分別運用搬、增或換的方法，翻譯下列文句中的詞語。（９分） 塞源而欲流長也。（第1段） 塞—— （增） 欲—— （換） 流—— （增） 長—— （搬） 善始者實繁，克終者蓋寡。（第2段） 善—— （換） 始—— （增） 繁—— （換） 終—— （增） 寡—— （換） 文中運用了哪種推理手法，推論「思國之安者，必積其德義」的道理？（6分） 3. 根據本文內容，解釋君王「殷憂」和「得志」時心態上的不同。（6分） 4. 承上題，作者想藉此說明甚麼道理。（4分） 5. 試運用意譯的手法，將「載舟覆舟，所宜深慎」轉譯成白話文。（5分） 第二篇　（共25分） 童謠　　陶傑 １　在人慾橫流的時代，失傳了的豈止校歌，還有童謠。 ２　生長在六十年代的香港，有幸還能沾上廣東童謠的一縷餘緒。家裏的傭人是「梳起唔嫁」的順德媽姐，她們從廣東家鄉帶來的，除了一條大油辮，一身漿得白貼的布褂，一腔枯藤老樹和井底的記憶，還有在樹下井湄的許多古老童謠。 ３　最流行的一首：「月光光，照地塘，年卅晚，摘檳榔。檳榔香，摘子薑。子薑辣，買葡突。葡突苦，買豬肚。豬肚肥，買牛皮。牛皮薄，買菱角。菱角尖，買馬鞭。馬鞭長，起屋樑。屋樑高，買張刀。刀切菜，切死兩個紅毛番鬼仔。」 ４　這首童謠，傳到六十年代的香港，已經是「刪節本」。原來的版本最後還有下文：「屋樑高，買張刀。刀切菜，買籮蓋。籮蓋圓，買隻船。船漏底，浸死兩個番鬼仔。一個蒲頭，一個沉底，一個匿埋門扇底，惡惡食孖油炸鬼。」 ５　一首童謠，兩個版本，結尾都體現了對「紅毛番鬼仔」的切齒痛恨。這一首想來必定是道光年之後在沿海一帶流行的，都充滿農業社會裏熟悉的生活事物，到今天，一切都陌生：摘檳榔為甚麼要在年卅晚？子薑和葡突是甚麼樣的植物？菱角好不