2017年春八年级数学下册 16.1 第1课时 二次根式的概念学案 （新版）新人教版.docVIP

16.1　二次根式 第1课时　二次根【学习目标】 1理解二次根式的概念弄清其被开方数是非负数这一要求． 2理解二次根式的非负性会求二次根式有意义的条件． 3能初步运用二次根式的概念解决简单实际问题． 【学习重点】 二次根式的概念． 【学习难点】 利用“()”解决具体问题．情景导入　生成问题 旧知回顾： 1正方形的面积为S则边长为． 2已知圆的面积为S则它的半径r＝ 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材2，完成下面的内容： 思考：，，分别表示什么意义？它们有什么共同特点？ 解：分别表示3的算术平方根．它们都是非负数． 【合作探究】 下列各式中哪些是二次根式哪些不是二次根式？ (1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)(x≤3)； (7)(x≥0)；(8)；(9)；(10)(ab≥0)． 解：(1)(3)，(5)，(6)，(8)，(10)是二次根式；(2)(4)，(7)，(9)不是二次根式． 归纳：一般地我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式． 【自主探究】 阅读教材例1完成下面的内容： 思考：当x是怎样的实数时在实数范围内有意义？呢？ 解：x为任意实数时在实数范围内有意义为非负数时在实数范围内有意义． 【合作探究】 求使下列式子有意义的x的取值范围． (1)；(2)；(3) 解析：根据二次根式的性质和分式的意义被开方数大于等于0且分母不等于0列不等式(组)求解． 解：(1)由题意得4－3x0解得x当x时有意义； (2)由题意得解得x≤3且x≠2.当x≤3且x≠2时有意义； (3)由题意得解得x≥－5且x≠0.当x≥－5且x≠0时有意义． 【自主探究】 阅读教材例题完成下面的内容： 先观察下列等式再回答下列问题． ＝2＝3＝4 (1)类比上述式子再写出几个同类型的式子． (2)你能看出其中的规律吗？用字母表示这一规律． 解：(1)＝5＝6；(2)＝n 【合作探究】 先观察下列等式再回答下列问题． ＝1＋－＝1；②＝1＋－＝1； ＝1＋－＝1 (1)请你根据上面三个等式提供的信息写出的结果； (2)请你按照上面各等式反映的规律试写出用含n的式子表示的等式．(n为正整数) 解：(1)＝1＋－＝1； (2)＝1＋－＝1 交流展示 　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“ 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　二次根式的概念 知识模块二　二次根式有意义的条件 知识模块三　和二次根式有关的规律探究性问题 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1下列结论正确的是(　　) －a＝2ZB 单项式－x的系数是－1 使式子有意义的x的取值范围是x－1 若分式的值等于0则a＝±1 2若与互为相反数则a＝__3__． 3x为何值时下列各式在实数范围内有意义： (1)＋2；(2)＋(x－2) 解：(1)x－2≥0－x≥0＝2； (2)－1且x≠1 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 3