2017年春八年级数学下册 16.3 第2课时 二次根式的混合运算学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　二次根式的混合运算 【学习目标】 1会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算进一步提高 2．正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算并把结果化简． 【学习重点】 二次根式的乘除乘方等运算规律． 【学习难点】 由整式运算知识迁移到含二次根式的运算． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1计算：(1)(3x＋2x＋2)·4x＝＋8x＋8x； (2)(2x＋3xy)÷xy＝＋3y． 2简便计算：(1)(2x＋3y)(2x－3y)＝－9y； (2)(2x＋1)＋(2x－1)＝＋2． 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材例3完成下面的内容： 思考： 1例3运用分配律． 2计算： ÷. 解：原式＝＝ 【合作探究】 计算下列各题：1)÷2＋； (2)(＋－)(－＋)； (3)－(＋2)÷ 解：(1)原式＝＋＝＋＝＋＝5； (2)原式＝[＋(－)][－(－)]＝()－(－)＝2－(9－)＝2－9＋6＝－7＋6； (3)原式＝－(＋2)÷＝－＝－1－ 【自主探究】 阅读教材例4完成下面的内容： 1(1)用了多项式乘法法；(2)用了公式(a＋b)(a－b)＝a－b 2．计算：(1)(＋)(－)；　　(2)(＋2) 解：(1)原式＝()－()＝6－2＝4； (2)原式＝()＋2·2＋2＝3＋4＋4＝7＋4【合作探究】 计算：(1)(－1)＋2(－)(＋)； (2)(－－)×(－2)． 解：(1)原式＝2－2＋1＋2(3－2)＝3－2＋2＝3； (2)原式＝－2()＋＋＝－12＋2＋18＝8. 【自主探究】 先化简再求值：2(a＋)(a－)－a(a－6)＋6其中a＝－1. 解：原式＝2a－6－a＋6a＋6＝a＋6a当a＝－1时原式＝(－1)＋6(－1)＝3－2＋6－6＝4－3. 【合作探 等腰三角形的一边长为2周长为4＋7求这个等腰三角形的腰长． 解：当腰长为2时底边为4＋7－2×2＝7＋2＝4＝此时不能组成三角形；当底边为2时腰长为(4＋7－2)÷2＝＋2，∴能组成三角形．综上所述这个等腰三角形的腰长为＋ 交流展示 　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　二次根式的混合运算 知识模块二　利用乘法公式及运算律进行二次根式混合运算 知识模块三　二次根式混合运算的综合运用 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1已知a＝2＋＝2－则＋＝ 2．计算(＋)(－)＝－－． 3已知a＝3＋＝3－求下列各式的值： (1)a＋ab； (2)a－b； (3)a－ab＋b 解：∵a＝3＋＝3－＋b＝6－b＝2＝3－()＝2. (1)a＋ab＝ab(a＋b)＝2×6＝12； (2)a－b＝(a＋b)(a－b)＝6×2＝12； (3)a－ab＋b＝(a＋b)－3ab＝6－3×2＝30. 【课后检测】见学生用书 课Uv后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 3