2017年高考专题复习_论述类文本教学课件 （共48张PPT）.pptVIP

(1)年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及 其概括词(如多数、少量、部分、凡、凡是、 所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语)； (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、 最、十分、非常、总共等表程度的词语)； (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见 的等表时间的词语)，或然必然(如果、可能、 一定、或许、已经、将来、正在、目前、如 果、必然、预计等表判断的词语)； (4)代词(这，那，它，其，如此等)。 有助于理解文章内容、提示信息的词语 阐释 类型 这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。 文中反复强化的词 (1)因果(因为、因此、……的原因是、因 而、由于、从而)； (2)转折(但是、反而、其实、实际上)； (3)并列或递进(也、又、不再是……而是、 不仅……还)； (4)分类分层(首先……其次……)； (5)举例子(例如、如、人名)。 有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 阐释 类型 　　注意选项与原文重要词语前边的修饰与限制的表程度、范围、数量、频率等关键词。 以偏概全 　　比对选项句中和原文中的一些表范围、程度的关键词，如：全部、都、全、一些、部分、相关、所有、人人，必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。 解题技巧 思考趋向 比对特征 比对词语 　　注意选项与 原文中这些表时 间、结果等的关 键词。 混淆 时态 比对选项句中和原 文中的一些表示时间、 结果的关键词，如： 已经、将要、完成、 成功等。 时间 词 解题技巧 思考 趋向 比对特征 比对 词语 注意选项句与原文中的 指代内容是否存在程度上、 范围上的差异。 以偏 概全 注意选项句中“指代 词”所指代的对象与原文的 相关信息的对象是否一致。 张冠 李戴 　 注意选项与原文是否存在 “指代词”信息错误对接的 现象，尤其看命题“指代 词”所代的主语、谓语与原 文是否一致，是否存在远指 和近指现象。 偷换 概念 　　比对选 项句中和原 文中的一些 代词，如： 之、其、 此、这、 那、哪等。 　 　　 指代 词 解题技巧 思考 趋向 比对特征 比对 词语 　　注意区别原文中 作者对每一种事物的 观点态度，特别注意 含有作者观点态度的 语句，关注否定性词 语。 混淆 是非 　　比对选项句或原 文中往往会出现含有 肯定和否定的关键 词，如：没有、每、 无、无非、拒绝、妨 碍等。 是非 词 解题技巧 思考 趋向 比对特征 比对 词语 注意选项中的“果”的原因是否与原文一致。 注意选项的因果关系在原文中是否存在因果现象。还要注意一些改换因果关系的关键词，如之所以、就只要等。 注意选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置。 因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，就是把“因”的语句错断为“果”，“果”的语句错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系；第三种情况就是选项与原文的结果一样，但选项把原因给换了。 因果颠倒 强加因果 变换原因 　　选项句与原文相似，比较： 1.选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置； 2.一些改换因果关系的关键词，如：之所以、是因为等。 因果关系 解题技巧 情况诠释 思考趋向 比对特征 关系类型 两个分句间或是把充分条件换成了必要条件，或把必要条件换成了充分条件。 　　注意原文是充分条件还是必要条件。注意关键词：只要……就……，只有……才……等。 条件关系 (1)注意选项分句表示的关系与原文分句表示的关系是否一致。注意表分句关系的关键词，没有关键词的，需要分析分句内容存在的关系。 (2)注意 选项句表示的关系在原文中是否存在。 假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了假设前提；或把假设关系变成其他关系。 无中生有 不合逻辑 　　注意假设的前提及这个前提下产生的结果，注意关键词：假设、如果、若等。 假设关系 解题技巧 情况诠释 思考趋向 比对特征 关系类型 把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系。 　　注意表并列关系、转折关系的关键词，如：一……一……、不是……而是……(表并列)；或：虽然……但是……等。 并列关系 转折关系 转换了前后两个句子间的关系，不符合逻辑；或把递进关系变成其他关系。 　　注意前后句所在的位置及所表述的内容。注意关键词：不但(不仅)……而且(并且)……等。 递进关系 (1)注意选项分句表示的关系与原文