陕西省安康市石泉县池河镇2016版九年级化学上册 4.2 水的组成教案 （新版）粤教版.docVIP

水的组成 一、教材分析 《水的组成》是粤教版化学九年级上册第4单元课题2的内容，在上一单元学习空气、氧气的基础上，本单元要从化学的角度认识另一种常见的物质——水。通过对水在自然界的分布及水的用途的学习，让学生认识水对人类的重要性。通过通电分解水的实验，认识水是由氢氧两种元素组成的化合物。同时对有关物质分类的知识进行继续学习，认识单质、化合物、氧化物，使学生对物质的分类有更进一步的认识。通过本节课的学习既启发学生的思维，也渗透了科学思想方法的教育，同时加深学生对化学反应的认识。初次出现化学式，为化学式的学习作铺垫，同时也分散了难点。 本节课为1课时。 二、学情分析 （1）水是学生非常熟悉的物质，通过小学科学和中学物理课的学习以及生活经验的积累，学生对水的物理性质有了一定的了解，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。 （2）学生对探究水的组成很感兴趣 。 （3）学生已经有了纯净物和混合物的概念基础，从组成上区分单质、化合物也就不是难题。 （4） 学生思维活跃，能积极参与讨论，但自控能力不强，教师要注意做好调控。 三、教学目标 1、知识与技能： （1）认识水的组成。 （2）了解单质、化合物的区别。 （3）进一步理解化学变化的实质。 2、过程与方法： （1）通过水的组成实验，体验人类认识物质世界的过程和方法。 （2）在小组合作中能够清楚地表述自己的观点，有初步的信息交流能力。