在亲子代间的传递.pptVIP

一.自主学习： 阅读教材29—31页，思考以下问题，并在相应的地方用笔做上标记1.生物性状遗传的实质是什么？2.基因在亲子代之间传递的桥梁是什么？3.基因的位置在哪里？4.DNA是什么形状？染色体是什么形状？染色体怎么组成？  一．自主学习： 1.在有性生殖过程中染色体发生了什么变化？ 2.同种生物中生殖细胞和体细胞染色体数有什么特点？ * 基因在亲子代间的传递 生物的相对性状: 同种生物 同一性状 不同表现 基因控制性状。 生物的性状遗传是怎么实现? 亲代通过生殖过程把基因传递给子代 精子和卵细胞（生殖细胞） —细胞核的染色体中的DNA分子上 3.基因的位置在哪里？ 4.DNA是什么形状？染色体是什么形状？染色体怎么组成？  螺旋形 （双螺旋） 染色体 DNA 蛋白质 二.小组合作交流：  1.染色体，DNA，基因的关系是怎样的？  2.观察人体细胞内的染色体图，有何特点？ 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 、 、 、 基因 基因是染色体上有遗传效应的DNA片段。 细胞核 细胞 1.染色体，DNA，基因的关系是怎样？ 1条染色体 1个DNA 无数个基因 控制无数个性状 分析染色体、DNA、基因的数量关系？ 下列关于基因、染色体、性状的表述，正确的是（　　　） Ａ.染色体对数比基因数目多得多 Ｂ.染色体数目和基因的数目一样多 Ｃ.遗传性状的数目和基因的数目一样多 Ｄ.遗传性状的数目比染色体数目多得多 D 2.观察人体细胞内的染色体图，有何特点？ 染色体23对，是成对存在的。成对的染色体形态结构相似。 32对 马 12对 水稻 10对 玉米 体细胞染色体数目 生物名称 犬 39对 猪 19对 每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。 不同的生物染色体的数量相同吗？ 在有性生殖过程中染色体发生了什么变化？ 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写人生殖过程中染色体数目的变化 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的（　　），成单存在。 一半 ? 体细胞 精子 卵细胞 玉米 20条 10条 10条 水稻 24条 12条 12条 马 32对 32条 32条 a A A a 请完成下面的填图，看谁填得正确。 在生殖过程中，成对的基因随着染色体的分离而分离，生殖细胞中的基因只有体细胞的一半。 染色体和基因数目的变化规律： 染色体 基因 体细胞 生殖细胞 成对 成对 减半、成单 减半、成单 在生殖过程中，染色体和基因的这种数量变化对遗传有什么意义？ 只有保证体内染色体数目不变，才会使体内含有的控制生物体性状的基因数目大致保持不变，才会使后代个体在性状上与亲代保持基本上一致，维持种族的正常繁衍。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。 染色体的结构是怎样的？ 螺旋形 染色体在体细胞中是成对存在的，构成染色体的DNA呢？ 成对存在 基因与DNA之间是什么关系？ 基因是有遗传效应的DNA片段。 染色体在体细胞中是成对存在的，DNA分子也是成对存在的，那么位于DNA上的基因呢？ 成对存在 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 你知道染色体、DNA、基因、细胞、生物体、细胞核之间的关系了吗？ 以人为例，分析细胞核、染色体、DNA、基因的数量关系？ 下列关于基因、染色体、性状的表述，正确的是（　　　） Ａ.染色体对数比基因数目多得多 Ｂ.染色体数目和基因的数目一样多 Ｃ.遗传性状的数目和基因的数目一样多 Ｄ.遗传性状的数目比染色体数目多得多 D 基因通过什么途径由亲代传给子代？ 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 在有性生殖过程中染色体发生了什么变化？ 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写人生殖过程中染色体数目的变化 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 ? 体细胞 精子 卵细胞 玉米 20条 10条 10条 水稻 24条 12条 12条 马 32对 32条 32条 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的（　　），成单存在。 一半 * * *