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浅谈教师专业化发展的基本途径(转) (2010-05-13 13:52:53) 转载▼ 标签： 谈教师专业化发展的基本途径作者：李研? 一、勤于学习，做一个博学的人，这是教师专业化发展的前提。?勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的前提。一个富有理想的教师，一个要想有所作为的教师，必须从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓励人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对教师的期望值就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。而心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也渐渐平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。读书的人生，才是丰富，聪慧强大而有意义的人生。做一个学者型的教师，在当今社会虽然很难，但又非常可贵。远交游，弃浮华，万人如海一身藏，那是一种境界，也是一种造化。? 前些年，朱永新博士在苏州掀起了一个以“营造书香校园，提升生命质量”为主题的校园读书活动，受到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。他们制定读书计划，设立户外书架，征集读书名言，推荐阅读书目，拓展阅读时空，开展图书交流，举办读书演讲，汇编读书笔记……在整个校园营造出一股浓郁的读书氛围。朱永新教授甚至于2002年6月26日在“教育在线”网上发表了《朱永新成功保险公司开业启事》，投保条件为：“每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司。”理赔办法为：“如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万元者可成百万富翁或富婆。”这是我所看到的最具特色的“保险公司”，它在相信人的巨大潜力的同时，又内含了一个“持之以恒，十年不止”这样一个必备的条件。两者的结合，才能到达真正的彼岸。?江苏盐城数学老师张向阳是朱永新的保险公司的最早投保者。心存困惑的他，于2002年8月份向朱教授求教。朱教授送给他六个字：“读书、看网、写作。”张老师心领神会，每天笔耕不辍，此前从未发表过作品的他，仅在6个月的时间内，就在“教育在线”上发表了数十万字的作品，并在《人民教育》等报刊发表了50多篇文章，他在200多个夜晚里写出了30万字的教育日记。?江苏吴江市第一小学费建妹老师曾因打扑克而在当地小有名气。2003年投保于朱永新成功保险公司，开始尝试写点东西。渐渐地，她对写作发生了兴趣，与扑克牌进行了永久式的告别。四个月的时间里，发表了十多篇文章，因文章富有激情，所以被人称之为“激情费小妹”。这激情是潜能开发之后的自然迸射，是获取自信之后的精神收获。许多青年教师的成长经历证明：只有读书、思考、写作才是教师专业成长的必由之路。才是改变广大教师生存状态的最佳投资。读书，可以使教师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思考，可以使教师的精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；而写作，可以使教师的精神更加专注，生命更有意义，人生充满希望。这三者，对每位教师而言，都是能够做到的。假若我们都能从自己的实际出发，针对自己的爱好和个人素质某方向的欠缺，有目的、有计划、有针对性的读一些书；假若我们能利用一切可以利用的时间和精力，随时随地为提高自己持续不断地努力；假若我们能直接把自己学习和研究的成果运用于教育教学实践的改进，转化为个人活生生的教育教学生活；假若我们能够边读书、边反思、边写作，能够集教育者、学习者、思考者、研究者、实践者、写作者等多重角色于一身，我们的精神生活就充实了，人生就更有意义了，那么专业化的成长自然也就不成问题了。?有许多校长把师生读书看作是他们个人的事情，实际上这是天大的失误，学生在学校里来，绝不仅仅是为了读那几本教科书，学校是孩子的社会，学校生活应该是孩子的社会生活，上学既是为了让孩子学知识，更是为了让孩子在进入成人社会之前，先进入一个准社会，所以，学校应该是学生成长的天堂，实践的天堂，尤其应该是读书的天堂。例一：美国纽约的一位小学校长为了吸引学生读书而亲吻小猪，路克校长为了激励学生读书而爬行到校，既说明他们童心未泯，更说明他们对阅读的重视。我们今年开展“书香校园”读书演讲活动也是出于这样一种理念。二、勤于思考，做一个智慧的人，这是教师专业化发展的关键。教师的教育教学行为就其表现形式而言，是由思想决定的；就其表现内容而言，是由素质决定的。从这个意义上可以说，教师拥有什么，他才能够给学生什么。教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧