陈志红严州中学新校区浙江中学政治特级教师浙江劳动.pptVIP

* 陈志红：严州中学新校区 浙江省中学政治特级教师 浙江省劳动模范 浙江省高级访问学者 首届国家级骨干教师培养人选 做好“三本”文章 促进“自主”成长 ——我对职业生涯的感悟 严州中学（新） 陈志红 自1978年参加工作以来，获得市级以上主要荣誉称号有： ●全国： 学科带头人培养人选 ●浙江省:劳动模范 中学政治特级教师 优秀政治课教师 高级访问学者 ●杭州市:劳动模范 为人师表优秀教师 首届中青年学科带头人 首届“环保型”家庭 ●建德市:首届“十佳”青年教师 首届“十佳”科技贡献奖 首届“十佳”市民 首届文教卫标兵 首届教育贡献奖 首届“学习型”家庭 首届“三育人”积极分子 首届中学政治学科带头人 优秀共产党员 先进教育工作者 等。 一.我的一段教师之路 1.在求知路上不断进取 惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生——陶行知 1979——1981年浙江省严州师范学校学习； 1983——1986年杭州大学中文系学习； 1989——1991年浙江省教育学院政教专业学习； 1997——1999年浙江师范大学教育经济与管理专业学习； 1998——2000年杭州师范学院研修班与校长培训班学习； 2000——2001年华东师范大学中学骨干教师国家级培训； 2006——2008年华东师范大学高级访问学者培训班学习； 2010——2011年杭州师范大学校长提高班等多次学习。 ●求学之路的三个特点？ 第一、内容丰富：中文、政教、管理、课改等。 第二、时间持续：从1979年开始的各级师范院校等。 第三、勤学好思：主要表现在三个方面 ①用足师源：除上课专心、微笑互动、做好笔记外，请老师推荐课外读物——包括报刊杂志、图书等。——当年考生师范学校的情况。 ②用足笔记：课内有两本笔记——草稿本与整理本（主要或精彩的内容）；课外有多本笔记——分名著欣赏、学科前沿、课堂教学、班主任、学校管理、人生哲理、保健等——当年在省教育学院脱产进修情况。 ③用足时间：听讲座都提前5分钟左右到达现场，坐在前三排；休息日绝大多数时间在图书馆、阅览室、教室或文化馆等地看书。（在省教育学院学习期间的请假情况！在华师大培训期间的学习事例。） 2.在教学路中不断革新 1978年参加工作以来担任多门学科的教学工作 ▲1978年代课教师：高中物理、英语、初中物理 ▲1981年至1986年小学语文、数学、思想品德、常识、体育、美术等 ▲1986年至1994年初中数学、历史、政治等 ▲1994年至今高中思想政治 ●教学之路的三个用功？ 第一、用情投入：在课务的不断变动中，对各门课的教学充满激情。包括对科学的热爱——学科的变换不断获得新知识；对学生的挚爱——教学生一阵子要着眼于学生的一辈子；对教学的喜爱——对教学工作有特殊的情感（上课激情） 第二、用心教学：用力做事可以把事情做对，用心做事才能把事情做好。比如，在备课中生活，在生活中备课（在一次应酬中听说，某市事业单位招聘面试题：假如你的上司经常作出错误的决定，你作为下属应该怎么办？） 第三、用力研究：教育教学研究需要从“伪”科研走向“真”科研（最主要区别：科研与教育教学是否统一）最重要的是“师本研究”，改进教育教学工作，提高教育教学的效能。——如何把教育教学中的困惑提炼成微型课题，坚持不懈进行研究（比如，如何提高“讲”的效能？） 3.在管理路上不断探索 1978年参加工作以来担任多个教育管理岗位的工作 ◆在小学管理中：数学教研大组长、少先队辅导员、副校长、校长； ◆在初中管理中：政史地教研组长、校工会主席、校党支部书记、校长； ◆在高中管理中：年级组长、教务处主任、副校长、副书记、书记 ●管理之路的三个探索？ 第一、管理与教学如何有机统一？教学与管理是对立统一的，让两者发生矛盾的时候应该怎么办？学校管理与评名师（利用资源）的联系？ 第二、继承与创新如何有机统一？分清哪些必须继承，哪些应该创新？（在普高对教学的评价？对教师“抢时间”如何制约与引导？）在创新中如何兼顾各方面的利益关系？（比如，教师竞聘上岗?） 第三、改革与开放如何有机统一？深化校内改革与对外开放的关系。比如，如何学习外地先进的管理经验？（集体备课、跑操、建立年级党支