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孔子与老子 课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、孔子(前551~前479) 1、孔子其人 2、孔子学说(思想体系) ⑴ 政治学说 ⑵ 哲学思想：对鬼神持怀疑态度，优先考虑实际问题 ⑶ 教育思想 战国时期的百家争鸣 课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、儒家 ㈠ 孟子(前372~前289) 1、孟子其人 2、孟子的思想 ⑴ 仁政学说 ⑵ 性善论 ⑶ 人的修养和义利观 3、孟子及《孟子》一书的地位 ㈡ 荀子(前313~前238) 1、荀子其人 汉代的思想大一统 课标：知道汉代儒学成为正统思想的史实 一、西汉初的黄老之争 1、西汉黄老思想盛行的背景 2、黄老之学的内容：治身、治国 3、特点 ⑴ 从来源上讲：以道家为基础，兼采各家学说 ⑵ 从具体内容上讲：“积极无为” 4、影响及衰退 宋 明 理 学 课标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 一、理学兴起的背景 1、魏晋以来佛教和道教的传播 2、“三教合一”的潮流 3、“三教合一”对儒学的影响 明清之际的思想批判 课标：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 中国古代的科技思想和实践 课标：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献 一、天文学成就 1、天象观测的领先成就和《甘石星经》 2、天体测量及仪器制作 ⑴ 张衡(东汉)：水运浑象仪，地圆见解；地动仪 ⑵ 僧一行(唐)：黄道游仪，铜制水运浑象仪 一、天文学成就 3、郭守敬(元)创制“简仪”及编订《授时历》 中国古代文艺长廊 汉字与书法 课标：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络 一、实用性：作为文化知识传播载体的汉字 1、人类社会的文字起源传说 2、新石器时代陶器上的刻画符号 3、商周时期的甲骨文和金文 4、秦统一文字和字体的变化 笔 墨 丹 青 课标：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络 诗言志 歌咏言 课标：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色 一、先秦秦汉的诗歌 ㈠ 《诗经》—— 我国最早的诗歌总集 1、创作时代和主要内容 2、诗歌在西周社会中的作用 3、风的主要内容和代表作 ㈡ 楚辞 1、主要特点 2、屈原和《离骚》 从传奇到小说 课标：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色 一、传奇与话本 ㈠ 唐代传奇 1、产生背景 2、传奇的特色及代表作品 《柳毅传》《莺莺传》 3、唐传奇的历史地位 ㈡ 宋元话本 1、产生背景 2、宋元话本特色及内容 梨 园 春 秋 课标：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就 一、古代傩仪和戏剧之源 1、原始时代的傩仪 2、先秦汉唐祭祀中的傩仪 3、傩仪与戏剧起源的关系 三、戏曲的鼎盛——京剧 1、京剧兴起的社会背景 ⑴ 外部因素：明清时期，北京成为休闲文化的一大中心 ⑵ 内部因素：徽班进京 2、京剧的形成及艺术地位 将戏曲表演艺术推至巅峰 从人文精神之源到科学理性时代 希腊先哲的精神觉醒 课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 一、古希腊哲学的产生和发展 1、希腊哲学的产生及其概念 2、早期的自然哲学 泰勒斯 3、智者学派 前5cn ⑴ 智者学派关注社会与人 ⑵ 普罗塔哥拉的哲学思想 ① 相对主义的哲学思想 ② 肯定人的作用和尊严 二、苏格拉底的哲学思想 1、主题：伦理问题 2、主张 ⑴ 核心：知识即美德 ⑵ “认识你自己” 3、对西方哲学的深远影响 文艺复兴巨匠的人文风采 课标：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义 一、早期文艺复兴和薄伽丘 1、《十日谈》产生的时代背景 2、《十日谈》的思想倾向：人文主义 肯定人性，反对神性 3、早期文艺复兴的代表人物 文艺复兴前三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克 4、人文主义(核心、主张、意义、实质) 挑战教皇的权威 课标：知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义 一、欧洲宗教改革的社会历史背景 1、经济上：资本主义经济发展的要求冲破封建神学思想体系的束缚 2、政治上：各国加强中央集权的要求及民族国家发展的需要 3、思想上：文艺复兴的思想解放潮流 4、天主教自身的衰落危机 理 性 之 光 课标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的