河北省邢台市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）课时训练 新人教版必修2.docVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时 1．测交之所以能够测出F1的遗传因子组成，这是因为（ ） A. F1与隐性类型相关 B.隐性纯合子只产生一种隐性配子 C. 测交后代性状分离比为1∶1 D.测交后代的表现型稳定不变 2．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（ ） ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦。 ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离。 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1。 ④检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交。 A．①③④ B．②④ C．①② D．②③ 3．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说—演绎的科学方法“分析现象→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在实验验证阶段进行的实验是（ ） A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交 C．F1的自交 D．F1的测交 4．如图所示为一对夫妇的遗传因子组成和他们子女的遗传因子组成及对应的表现型（秃顶与非秃顶）。有另一对夫妇的遗传因子组成为 b＋b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为（ ） A．1／2 B．1／3 C．1／4