低年级阅读教学情感的有效激发.pdfVIP

Y同伴互助 低年级阅读教学情感的有效激发 江苏如皋市安定小学 田冬梅 苏霍姆林斯基 曾讲过：“孩子的心不 更浓、课终谙情情未 了。她说每次课堂教 读得非常投入 ．张张小脸都洋溢着激动 应是真理的冷库．我竭力要防止的最大 学就是和学生 的一次心灵共振 之情 尤其读到 “我们成功 了!”“我们爱 恶习，就是冷漠 ．缺乏热情 ，儿童 内心冷 低年级的孩子年龄小、积累的语言 北京!”“祖国万岁!”这三句时．完全可以 若冰霜 ．来 日必成为凡夫俗子。”儿童的 又不多．怎样与他们产生心灵共振呢?这 感受到孩子们那无 比自豪的心情 ．因为 道德行为都是 以道德情感为先驱的．因 就要求老师的语言要通俗、直 白、形象 。 孩子们动情 了 此 ．在教学中．我们不能仅仅传授语文知 加上老师全身 Ii,投入和真情倾