新人教版7年级下册：语文：第19课《观舞记》课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 教学目标 知识目标 能力目标 德育目标 知识目标 ★理解积累“叱咤风云”、“浑身解数”等词语。 ★了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 教法设计 情境渲染：通过影片舞蹈片断创设情境，渲染气氛，使学生感受到印度舞蹈艺术的美，激发学生的学习欲望。 朗读：采用范读、齐读、表演朗读等多种方式，让学生通过朗读品味课文优美的语言，加深对课文的理解。 学法设计 勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。 朗读法：指导学生朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。 讨论法：引导学生进行小组交流，探究优美的语言。 印度舞蹈欣赏 教学程序 读——领略文字美 品——体会语言美 悟——探寻美之源 创——描绘艺术美 《琵琶行》片段 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。 * * * * *