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教学目标 （1）通过实际问题，借助直观（如实际问题的直方图），了解什么是正态分布曲线和正态分布； （2）认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义； （3）会查标准正态分布表，求满足标准正态分布的随机变量在某一个范围内的概率． 教学重点，难点 （1） 认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义； （2） 求满足标准正态分布的随机变量在某一个范围内的概率 方差相等、均数不等的正态分布图示 均数相等、方差不等的正态分布图示 例1.若X～N(5,1),求P(6X7).(课本P.86B2) 解:因为X～N(5,1), 又因为正态密度曲线关于直线 x=5 对称, 例2.在某次数学考试中,考生的成绩X服从正态分布X～N(90,100).(1)求考试成绩X位于区间(70,110)上的概率是多少?(2)若此次考试共有2000名考生,试估计考试成绩在(80,100)间的考生大约有多少人? 解:依题意,X～N(90,100), 即考试成绩在(80,100)间的概率为0.6826. 考试成绩在(80,100)间的考生大约有 【1】某校高三男生共1000人，他们的身高X(cm)近似服从正态分布 ,则身高在180cm以上的男生人数大约是……（ B ） 683 　　　　B.159 C.46 　　　 　 D.317 x y o x y o 请同学们想一想，实际生活中具有这种特点的随机变量还有那些呢？ 人的身高高低不等，但中等身材的占大多数，特高和特矮的只是少数，而且较高和较矮的人数大致相近，这从一个方面反映了服从正态分布的随机变量的特点。 除了我们在前面遇到过的年降雨量和身高外,在正常条件下各种产品的质量指标，如零件的尺寸；纤维的强度和张力；农作物的产量，小麦的穗长、株高；测量误差，射击目标的水平或垂直偏差；信号噪声等等，都服从或近似服从正态分布. 1. 正态分布的定义 3. 正态曲线的性质 2.正态曲线 (1)非负性 (2)定值性 (3)对称性 (4)单调性 (5)最值性 (6)几何性. 4. 3σ原则 正态分布在十九世纪前叶由高斯加以推广,所以通常称为高斯分布. 正态分布是应用最广泛的一种连续型分布. 德莫佛最早发现了二项概率的一个近似公式,这一公式被认为是正态分布的首次露面. 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周如钢 §2.4正态分布(选修2-3) 主页 《新教材人教A版选修选修２－３》第二章第四节 25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.39 25.42 25.47 25.35 25.41 25.43 25.44 25.48 25.45 25.43 25.46 25.40 25.51 25.45 25.40 25.39 25.41 25.36 25.38 25.31 25.56 25.43 25.40 25.38 25.37 25.44 25.33 25.46 25.40 25.49 25.34 25.42 25.50 25.37 25.35 25.32 25.45 25.40 25.27 25.43 25.54 25.39 25.45 25.43 25.40 25.43 25.44 25.41 25.53 25.37 25.38 25.24 25.44 25.40 25.36 25.42 25.39 25.46 25.38 25.35 25.31 25.34 25.40 25.36 25.41 25.32 25.38 25.42 25.40 25.33 25.37 25.41 25.49 25.35 25.47 25.34 25.30 25.39 25.36 25.46 25.29 25.40 25.37 25.33 25.40 25.35 25.41 25.37 25.47 25.39 25.42 25.47 25.38 25.39 某钢铁加工厂生产内径为25.40mm的钢管,为了检验产品的质量,从一批产品中任取100件检测,测得它们的实际尺寸如下: (一)创设情境1 列出频率分布表 0.0036 0.96 0.04 4 25.475~25.505 0.0118 0.92 0.13 13 25.445~25.475 0.0018 0.98 0.02 2 25.505~25