创建一流学科建设世界知名高水平研究型大学简介.PDFVIP

西安交通大学发展研究报告 创建一流学科 建设世界知名高水平研究型大学 □孙卫 建设世界知名高水平研究型大学是我 学明晰的发展战略以及相应清晰的学科发 们每一位交大教职工的“交大梦”，而圆梦 展战略将为建成一流学科奠定重要基础。 的基础就是我们要能够建成更多公认的一 通俗地说，战略就是找一条适合自己的跑 流学科。在教育部第三轮一级学科评估排 道，并按照这一跑道努力下去。一所大学 行榜上，我们管理学院的工商管理一级学 的发展需要发展战略，学科发展也需要有 科排名全国高校并列第一，管理科学与工 自己的战略。一流大学的学科发展战略集 程一级学科全国高校并列第二，为学校争 中体现了重视“突出重点、形成特色”，反对 得了荣誉，同时也深感未来学科建设的挑 “平均发展、机械模仿”的指导思想，同时也 战与重担。为此，在考察了世界一流大学 需要积极洞察科学技术和社会潮流的变化 的学科建设基础上，结合管理学院这几年 趋势，做好战略的动态调整。剑桥大学的 学科建设的一些体会，谈谈创建一流学科 物理学、生物学，哈佛大学的商业管理、政 的一些思考。 治学，斯坦福大学的心理学、电子工程等等 专业，都具有特色鲜明的突出特点，但是这 一、世界一流大学学科建设的经验 些一流学科的建设，同样也是校方高瞻远 回顾一流大学的发展历史，无一不是 瞩，优化资源配置，及时调整和优化学科方 一部学科发展史，没有一流的学科，不可能 向的结果。 建成一流的大学。尽管世界一流大学的建 伯克利加州大学是当代公认的世界一 设与发展各具特色，但是在建设一流学科 流大学。在成为世界一流大学之前，其设 上却殊途同归。通过比较研究发现，世界 有14个学院，100多个学科系，但是，没有 一流大学建设一流学科的共性特点主要有 一个学科是真正的世界一流，由于特色不 以下四个方面。 明显，始终进入不了世界一流大学的行 列。为此，学校调整发展战略，集中力量， （一）学科发展战略 整合资源，重点发展生物原子工程，这一战 一流学科并非与生俱来，但是一所大 略转型促成了劳伦斯教授发明了加速器。 第 页 ResearchReportonevelopmentofXi’anJiaotongUniversity 正是由于这项发明，伯克利加州大学随后 学科建设作为一种促进学科发展的实 获得17个诺贝尔奖，伯克利的生物原子工 践活动，它不仅要继承学科的优良传统，更 程学科成为世界第一，伯克利加州大学也 主要的是要营造一个适宜学科发展的良好 成为一流名校。 环境。这样，教授们才能自由地开展科学 MIT的学科发展历程与其战略选择也 研究，从而促进学科水平的迅速提升。哈 是密不可分的。MIT凭借其工科学科的 佛大学前校长博克所说：“只有具有安全和 雄厚基础位居国际领先地位，但是，二战 自由保障的学者才能探求科学真理。综观 后，随着国家对军事科学的需要，MIT开 世界一流大学，无一不具有这样一个良好 始积极倡导承担国防项目；上世纪90年 的学科发展环境。” 代，人们开始对医疗保健需要的需求不断 我们的理解，学术自由的环境就是为 上升，生命科学进入学校决策者的视野，工 学者们自由发现、对科学真理的渴望和追 程学与生命科学的融合进一步奠定了 求创造条件。也就是能够让真正的研究者 MIT在生命科学的一流地位。