关于《细胞核是遗传信息库》教学设计.docVIP

《细胞核是遗传信息库》。重点遗传信息在细胞核中细胞核、染色体、DNA、基因和遗传信息的关系细胞核、染色体DNA、基因和遗传信息的关系又是难点。 、指导阅读和交流：教师提出问题，让学生带着问题有目的地精心思考，在学习过程中遇到困难，小组成员之间相互讨论交流，扩大学生思维取长补短。、多媒体引导探究：结合学生的年龄特点和认知特点，制作多媒体课件，把抽象的文字资料变成直观的，降低学习难度。 、教学 ? ? （一）发布资料，导入新课：课前我们的生活需要种信息，而生物的生长发育也需要信息由生活中的信息引出遗传信息的概念。再设疑：遗传信息存在哪里呢？问题的提出引发了学生迫切想知道答案的心理，这样就创造了良好的开端，学生进入学习状态。?（二）设疑启发，解决重点为了发挥学生的主动性和积极性，达到良好的教学效果，我采取了以下方法：首先设置悬念到底遗传信息存在于哪里呢，让克隆羊多莉告诉我们。接着指导学生阅读55页有关多莉身世的资料，学生初步了解课件展示多莉诞生的示意图，引导学生观察三只羊与多莉的关系，最后是知识的延伸和扩展：引导学生探讨哪只羊才是多莉真正意义的妈妈。 多种活动的开展，结合学生已