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宝宝情商培育 陈景春 武 警 山 东 总 医 院：主治医师 武警山东总队法律顾问处： 律师 南方医科大学法医鉴定中心：讲师 情商特征表现 A：同情关心别人、善良、表达理解感情、控制情绪、独立性、适应性、受人喜欢、人际关系良好、坚持不懈、友爱、尊重他人、好奇心强 社交能力强、外向而愉快、不易伤感恐惧、对事业投入、为人正直、富有同情心、独处或群居都怡然自得、情感丰富但守规矩。 情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 美国心理学家： 一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。 二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己； 三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。 四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础； 五是人际关系的管理。即领导和管理能力。 培养基本原则 1保教结合：在保育中教育而不专门教育，不要只进行智力教育 2 快乐至上：最重要的是快乐的情绪，意义重大，不要强迫宝宝学什么！！ 3 顺其自然：平常心态对待孩子成长的优缺点，不要拔苗助长！！ 4 重视个性：不要轻易否定孩子的想法 5 游戏为主：在游戏中进行培养和教育 质疑 我的孩子不是那块料 西红柿的故事 卡尔维特的故事 情商与智商的不同 培养情商的基本方法 赏识教育： 承认差异，尊重差异，成功来自于失败，宝宝第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定站起来。 得到别人的赏识，是人性中最本质的渴求。 忽视孩子心灵深处最强烈的需求，而只认为在物质上尽量满足他的吃喝玩乐是最最失败的父母。 方法 1孩子走路摔倒了，一定要鼓励孩子自己爬 2孩子自己要吃饭，要鼓励他，或者剥夺他自己吃饭的权利 3全家人经常一起听孩子唱歌看孩子跳舞，结束时给予掌声 4经常使用你的大拇指！！！！ 二：行为训练 行为示范然后培养良好的习惯非常重要。包括饮食习惯、语言习惯、卫生习惯、学习习惯、做事习惯、交往习惯等。要做到以下四条： 1要有意识给宝宝动手机会，鼓励干力所能及的事情； 2正确的及时表扬记录小星星，错误的及时正面指出并讲清道理。加深印象。 3 要理解宽容孩子的错误。不要急反复地教。 4要做示范给孩子看，然他模仿！！ 方法 1不论听懂与否，天天对孩子回家说你好，睡前说晚安，长期坚持，必然给他养成良好文明的行为习惯。 2对危险举动或者不听话，要理解和引导，千万不要吓唬孩子和打骂。 不小心摔倒了或擦破皮流一点血父母不要表现紧张，（教育爷爷奶奶也要这样非常重要）鼓励他爬起来，告诉他涂一点药水就好了，以后多注意就行。（以后宝宝遇到困难也不会惊慌） 3 偶尔说脏话，爸妈不要大惊小怪，首先严肃告诉他不好，然后很快转移宝宝注意力，逐渐淡化脏话的印象，切不可暴跳如雷！！ 4 有意识培养礼貌习惯接人待物，关心尊重别人的习惯 5 指导孩子注意个人卫生，衣着整洁，让他学习收拾家务，整理玩具培养责任意识。 环境熏陶 良好的家庭物质环境和精神环境是宝宝成长的重要外部条件。如整齐的家庭、悬挂名人肖像、格言和其他艺术品。平缓柔和的话语。 榜样示范 榜样的力量是无穷的！！ 家长要努力提高自己的修养，方方面面为孩子树立榜样。 自然后果法 让宝宝自己通过切身体验来认识周围事物和现象，认识活动和结果的意义，以此来培养孩子的责任心和意志力等品德（卢梭）。 要让孩子自己体会到所犯错误和过失带来的自然后果。但是使用要有度，以不伤害孩子为准则。尤其是身体健康。 父母要有耐心。鼓励孩子自己选择，即使是错的，也让他体验他的决定带来的后果。 方法 1孩子发脾气把玩具丢掉，父母不要急于给他捡回来，就让玩具在外面或者被捡走。下次要的时侯告诉他玩具没了，让他自己去找，结果他不能找到，让他自己体会没玩具的苦果。 2 孩子不肯上桌吃饭，不要哄、骗或者强迫他吃饭，等他饿得时侯，想吃也不给他，也绝不给他零食。如此几次肯定改正。或者减去他的几个小星星。 父母要做的就是一个字要“狠”下心来。道理很简单，宝宝的一时饥饿和良好的吃饭习惯相比，当然是后者重要了。 挫折教育 1 “不经历风雨，怎能见彩虹”，挫折不是打骂和体罚，也不要克意设计设计挫折，顺其自然。 2在孩子遇到困难时，鼓励他，不要自己代劳，让他自己去克服， 3千万不要剥夺孩子面对困难的权利。 4挫折要适度和适量，以孩子年龄承受程度为限。 延迟满足 在宝宝有要求时，不要立即满足他，可以运用奖励、暗示等各种教育手段让他耐心等一段时间，这是非常好的办法。对孩子以后的品质非常重要！！！ 一岁内的不使用。说话语气要坚决，让孩子知道闹也不管用。 方法 1～2岁宝宝着急吃太冷或太热东西，要用简单语言告诉他为什么要等一下，