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热烈欢迎各位领导、同仁光 临 指 导！gyxdsy 实用类文本阅读——分析综合 【同学答案1 】 1、19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学。 2、20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》，便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。 3、赴京参加会试，虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。 4、42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。 1、19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学。 2、20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》，便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。 （不是事件，而是影响。） 3、赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。 （不是事件，而是影响。） 4、42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。 （不是事件，而是影响。） 【同学答案2 】 3、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产  生了重要影响？（6分） 青年时代听谭大勋讲授汪中的《述学》，见到清人六严缩摹的《舆地图》。25岁起先后六次赴京参加会试，都名落孙山。（概括不准确）在日本他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。 （概括不简洁）第七次会试失败后，绝意科举，潜心学问。 1、直接提取法。2、关键词组合法。3、自写法。 【参考答案】 （1）、青年时代接触考据学，临摹《舆地 图》。 （2）、赴京参加会试，结识了许多名流学 人。 （3）、在日本搜访典籍，校勘珍本。 （4）、第七次会试失败后，绝意科举，专注 学问。 晚清学人杨守敬（2008江苏高考) 4．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。 （6分） 【参考答案】 (1)、好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。 (2)、治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸 收新知识；既能吸收前人研究成果，又不盲从。 (3)、广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学 日本，多方涉猎。 请你评分 杨守敬从小就聪明好学，刻苦用功。杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。杨守敬既有坚实的考据学基础，又善于运用当时地理学的新知识。 3分 杨守敬从小就聪明好学，刻苦用功。 （1分)杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。(1分）杨守敬既有坚实的考据学基础，又善于运用当时地理学的新知识。（1分) 1.直接提取法。2.关键词组合法。3.自写法。 * * * 【学习目标】 1、了解《考试说明》对“分析综合”考点 的具体要求。 2、掌握概括的常见方法，提高概括能力。 3、强化审题意识，注意答题的规范性，力 争得满分。 【考纲要求】 实用类文本阅读分析综合 C （1）、筛选并整合文中的信息 （2）、分析文章结构，把握文章思路 （3）、归纳内容要点，概括中心意思 （4）、分析概括作者在文中的观点态度 分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一 步提高了的能力层级。 文学类文本阅读分析综合 C （1）、分析作品结构，概括作品主题 （2）、分析作品体裁的基本特征和主要表 现手法 1、实用类文本阅读对“分析综合”的考查更加具体、细致； 2、实用类文本阅读一般不涉及表现手法的考查。 【实用类与文学类在本考点上的区别】 【设题方式】 高考对分析综合的考查主要以概括类题型出现。 晚清学人杨守敬（2008江苏高考) 3、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响？（6分） 主要存在问题： （1）、照搬原文，答非所问。（2）、要点遗漏。 3、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响？（6分） 青年时代听谭大勋讲授汪中的《述学》，见到清人六严缩摹的《舆地图》。25岁起先后六次赴京参加会试，都名落孙山。在日本他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。第七次会试失败后，绝意科举，潜心学问。 主要存在问题： （1）、概括不准确。（2）、 概括不简洁。 （3）、 未分条作答，答案缺乏条理性。