2016《普通物理学》教学大纲.docx

黔南民族幼儿师范高等专科学校数学专业《普通物理学》课程教学大纲执笔人：审定人：批准人：基础教育系2016年7月《普通物理学》课程教学大纲一、课程简介物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。它的基本理论渗透到自然科学的许多领域，是工程技术的基础。教学选用的教材是：《普通物理学》，蔡保平，杜乃珍主编，化学工业出版社出版。主要内容涉及到力学、光学、热学、电磁学、近代物理学等物理学科分支中的部分基础内容。《普通物理学》是高职高专类理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。《普通物理学》教学过程中“以应用为目的，以必需、够用为度”和“以素质为核心、能力为基础、技能为重点”的原则，力求理论联系实际，重视物理理论在生产技术中应用知识的介绍，注意培养学生的综合能力、创新意识和基本技能。力求做到内容充实、结构合理、概念清楚、实用性强、通俗易懂、前后相关课程有较好的衔接。课程考试方式为闭卷，笔试。二、理论课程教学大纲（一）课程的性质、目的和任务1、课程的性质：专业课。2、课程的目的和任务：通过教学，使学生理解和掌握物理学的基本概念、理论及基本研究方法；培养学生物理思维能力（包括观察和实验，进而抽象、概括物理本质，以及运用数学知识解决物理问题等方面的能力）；同时也要教育学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以及实事求是、严格认真的科学态度。（二）总学时与学分数1、总学时数：108课时。2、学分数：6学分。（三）课程基本内容和要求第一章 牛顿运动定律一、教学内容第一节参考系和坐标系第二节位移速度第三节加速度第四节牛顿运动定律第五节牛顿运动定律的应用二、教学要求1、理解物质运动的绝对性和描述运动的相对性。2、掌握描述质点运动的基本物理量的定义以及性质，明确这些物理量的矢量性、相对性和瞬时性。3、掌握运动学方程的物理意义及作用。4、理解牛顿运动三定律的内容及实质，明确其适用范围和条件。5、掌握隔离体法求解一般动力学问题。三、教学重难点重点：位移、速度和加速度，牛顿第二运动定律。难点：切向加速度、法向加速度。四、教学建议在这一章的教学过程中，要使学生深刻理解矢量概念；理解运动方程、速度和加速度的概念；在讲述参照系与坐标系的概念要注意它们之间的区分，要求学生会熟练运用高等数学和运动的合成与分解原理解决运动学问题；准确理解牛顿运动三定律的内容及实质，明确其适用范围和条件，会运用隔离体法对物体进行受力分析，要选择典型例题，并对具体解题过程作严格的规范要求。第二章 动量守恒和能量守恒一、教学内容第一节 动量定理第二节 动量守恒定律第三节 功能定理第四节 保守力的功 势能第五节 功能原理 机械能守恒定律二、教学要求1、理解动量和冲量的概念，并分清它们的区别和联系。2、掌握动量定理、动量守恒定律及其成立的条件。3、理解功的概念和能量的概念，明确二者之间的联系和区别。4、掌握动能定理、功能原理和机械能守恒定律的物理意义和使用条件。5、理解保守力的概念，并理解保守力做功的特点及与势能的关系。三、教学重难点重点：动量、动量定理、动量守恒定律，势能、机械能守恒定律。难点：保守力，机械能守恒定律。四、教学建议教学中要阐明动量定理的意义及其与牛顿运动定律的联系，着重介绍质点系的动量及其动量定理，强调动量的矢量性。要明确动量守恒定律是一条基本规律，注意动量守恒定律的适用条件，指出动量守恒定律为解决动力学问题提供了又一种途径。阐明功的定义，通过变力功定义的推导，使学生明确对于变力的功，应该用微积分方法进行求解。势能是一个重要的但又较难掌握的概念，应讲细讲透，使学生很好地理解掌握。阐明功和能两个概念的联系与区别。指出动能定理、功能原理和机械能守恒定律为解决动力学问题提供了一种途径；机械能守恒定律是一条基本的力学定律，而能量转化与守恒定律是物理学以及其它自然科学中的一条普遍规律。第三章 刚体的定轴转动一、教学内容第一节 刚体定轴转动的描述第二节 转动动能定理第三节 转动定律第四节 角动量守恒定律二、教学要求1、理解描写刚体定轴转动的基本物理量，掌握角量与线量的关系。2、掌握力矩、转动惯量和转动中的功和能的计算；掌握刚体定轴转动的转动定律；掌握转动动能定理和机械能守恒定律。3、理解角动量的概念，掌握刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律。三、教学重难点重点：转动定律，定轴转动中的转动动能定律。难点：力矩的功，转动定律。四、教学建议刚体是个特殊的质点系，从几何上看，其上任意两点的距离不变；从物理上看，其内力的功之和为零。因此，质点系的动力学规律对刚体都是适用的。在教学中，对其具体的定律、定理表达式可与质点的有关定律定理表达式进行比较，有助于灵活运用与记忆。最后，通过复习总结，使学生理解刚体定