张中丞传后叙三课时苏北中学王欢莹.pptVIP

《张中丞传》后叙（第三课时）苏北中学 王欢莹 学习重点： 1、学习 “于”“因”“以” 等虚词。 2、掌握宾语前置的句式。 3、从细节处分析人物性格。 知人  明事  辨理 籍大历中于和州乌江县见嵩 以巡初尝得临涣县尉 以为巡偶熟此卷 嵩又取架上诸书试以问巡 城陷，贼以刃胁降巡。 久之，能以足音辨人。 以八月十三斩于市 余船以次俱进 操当以肃还付乡党。 夫夷以近，则游者众。 樊哙侧其盾以撞。 因诵嵩所读书 因利乘便，宰割天下。 不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门前谢罪 蒙故业，因遗策。 3、武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。 高考文言文试题的考查涉及不同句式或同一句式中的不同小类，解答时必须在识记的基础上，学会对其特征的比较，通过比较辨别差异。 宾语前置 2、否定句中代词（“不”、“未”、“毋”、“莫”等）作宾语 （08年广东卷） 下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是： A 除郎中、上甲令，皆不之官 B 而自归于帝，帝不之罪 C 访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D 将士用命，访何功之有 （06年广东卷）下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是： A 君何以知燕王 B 夫子何哂由也 C 夫晋，何厌之有 D 何故而至此 细节描写： 1、外貌描写 高考选文：传记文 06年广东：杜环重情重义，关爱他人，善始善终。 ——《杜环小传》 07年广东：郭生虚心。——《聊斋志异·郭生》 07年全国I：宋均宽厚正直，感动民众。 08年广东：周访英勇果断，随机应变，功绩卓著。 ——《晋书·周访传》 以下各组句子中，全都表明张巡 大义凛然的一组是： ①爱霁云之勇且壮 ②汝勿怖！死，命也。 ③吾归破贼，必灭贺兰。 ④颜色不乱，阳阳如平常。 ⑤巡怒，须髯辄张。 ⑥男儿死耳，不可为不义屈。 A ①③⑥ B ①②⑤ C ②④⑥ D ②③⑤ 主题 本文热情地歌颂了张巡、许远、南霁云等为国为民抗击安史叛军而宁死不屈的英雄事迹，批判了那些不顾国家人民安危，忌贤妒能，拥兵谋私的军阀，驳斥了那些小人造谣中伤的流言蜚语，抒发了自己对抗战英雄的崇敬之情，补叙了轶事，澄清了事实，伸张了正义。 下列各句中的“为”字与“为文章，操纸笔立书”中“为”字意义和用法相同的一项是（ ） A.翰以文章自名，为此传颇详密 B.不为许远立传，又不载雷万春首尾 C.云知贺兰终无为云出师意 D.男儿死耳，不可为不义屈 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A 因乱抽他帙以试 巡因一见问姓名，其后无不识者。 B 吾于书读不过三遍，终身不忘。 与巡同年生，日月后于巡，呼巡为兄。 C 翰以文章自名，为此传颇详密。 以此垢远，此又与儿童之见无异。 D 天下之不亡，其谁之功也！ 苟此不能守，虽避之他处何益。 * * * 人物传记阅读方法： 主人公 通过记言记行，描写了若干件事。 品质 评价 道理 （张巡） 于 介词，在 介词，对于 介词，比 介词，由于 介词，被 固定结构， 表被动，被 吾于书读不过三遍 与巡同年生，月日后于巡。 业精于勤荒于嬉 君幸于赵王 吾长见笑于大方之家 理解虚词的意义和用法 以 介词，因为 动词，认为 介词，用、拿 介词，凭、靠 介词，在 介词，按照 连词，表目的，来 介词，把 连词，表并列，又 连词，表承接，就 因 副词，于是、就 介词，凭借 介词，趁机 介词，通过 动词，沿袭 译文：（张巡）写文章，拿起纸笔立刻就写， 从来不打草稿。 2、为文章，操纸笔立书，未尝起草。 翻译： 1、何为久读此？ 译文：为什么老读这本书？ 译文：不法军人强行夺取并占有了这些田产， 于嵩将要到州衙去提出诉讼，被不法军人杀害。 ___ __ __ __ ___ __ 1、疑问句中疑问代词作宾语 3、特殊结构：用之、是将宾语提前。 古之人不余欺也。 《石钟山记》 良问曰：“大王来何操？” 《鸿门宴》 例：句读之不知，惑之不解。《师说》  唯利是图。  例：忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》 例：何为久读此？ B 以“之”将宾语提前 一般陈