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森林式”教育与班主任的专业化成长5
* 2.2-2 “森林式”教育用思想引领班主任专业化成长 2.2-2 “森林式”教育用思想引领班主任专业化成长 2.2-2 “森林式”教育用思想引领班主任专业化成长 2.2-2 “森林式”教育用思想引领班主任专业化成长 “十一五”期间，我校共承担“十一五”规划国家级主课题4项，国家级子课题10项，省级课题4项，市级课题16项。 2010年上半年，我校校刊成功更名为《唐山一中学报》，办刊质量稳步提升。在第五届全国中小学优秀校内报刊评选活动中，我校学报第四次荣获“最佳校刊一等奖”。 2.2-3 “森林式”教育用活动成就班主任专业化成长 1 开展特色德育活动，促进班主任创建优秀班级 2 强调班主任对学生的精神关怀，促进每一个学生的健康发展 3 让家访回归校园，实现家校联合，争取最大化的教育合力 2.2-3-1 开展特色德育活动，促进班主任创建优秀班级 唐山一中是李大钊先生的母校，我们十分重视对学生“铁肩品质”的培养，以“大钊班”、“雷锋班”命名的形式促进优秀班级的争创，是学校德育教育的“独家利器”。 争创大钊班宣传片 2.2-3-1 开展特色德育活动，促进班主任创建优秀班级 中国教育报以“薪火相传培育铁肩学子”为题报道我校 2.2-3-1 开展特色德育活动，促进班主任创建优秀班级 争创特色班集体视频剪辑 2.2-3-2 强调班主任对学生的精神关怀，促进每一个学生的健康发展 至少谈一次心 至少提一条优点 至少提一点希望 班主任的“三个一”工程 每学期，班主任找每个学生 *
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