湖北省华师一附中2010届高三复习备考4.pptVIP

* 不同章节教材知识的重组、相同知识的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系。 课堂教学策略三： 确定专题课题，进行知识重组 ------构建体系 专 题 知识专题 区域专题 图表专题 课 题 地球运动，天气与气候，陆地与海洋， 人类活动与地理环境，人口与地理环境， 国土整治 东北亚，欧洲，大洋洲，非洲，美国，巴西； 长江流域长三角，西北地区，环渤海地区， 大珠三角地区，两岛 区域图，等值线图，数据统计图表 专题复习的基本原则： 针对性：针对学生的薄弱环节，针对高考的重点内容 灵活性：专题确定可大可小，复习形式多种多样 重点性：以重点内容为核心，以重点区域为载体，设置 难点，突破难点 重组性：打破原有知识的结构，从新的视角进行知识的 拆分、加工和重组 能力性：提高运用知识解决问题的能力，形成解决各种 问题的思路 专题复习基本程序 图表引路，巩固基础，查漏补缺 典题导析，落实重点，突破难点 适当练习，训练方法，提升能力 专题复习注意问题 避免低层次上的重复 重点难点热点问题化,联系化,综合化 思考寻模式，答题找公式 忌：机械重复多，整理加工少； 背抄答案多，思考过程少； 被动做题多，独立思维少。 宜：多思多议，弥补自身知识盲点； 举一反三，克服知识负向迁移； 归类总结，找出解题地理公式； 大胆质疑，培养创新发散思维。 专题练习忌与宜 课堂教学策略四： 师生归纳总结，形成模式公式------培养思维 *正确表述事物现象，准确描述事物特征 分析等值线描述地理事物的空间分布特征： *等值线的绝对数值和等差距； *等值线的开闭（高值或低值中心）、弯曲及延伸方向； *等值线的疏密状态。 描述 事物 分析地理图表数据描述地理事物的时间变化规律： *总体变化趋势（增、减或波动）； *变化周期；峰、谷出现的时间 。 分析地理图表数据描述地理事物的结构特点： 主要与次要；比例关系；合理与否。 *正确表述事物现象，准确描述事物特征 描述地形特征： *地形类型（海拔、相对高度）； *地形地势的起伏状况； *主要地形区名称及分布； *沿某剖面地形特征。 描述地表环境特征： *植被状况（生物圈）； *地表物质状况（岩石圈、土壤圈）； *地表水状况（水圈）。 描述 事物 描述河流的水文特征： *水量大小； *汛期（长短、次数）； *冰期（凌汛）； *含沙量； *落差，流速，水能资源。 描述河流的水系特征： *发源地、流向与注入海洋； *长度与流域面积； *支流（多少、对称与否）及河网形状； *上中下游的划分； *流经的省区、重要城市、主要地形区。 描述 事物 *正确表述事物现象，准确描述事物特征 描述 事物 描述气候特征： *主要气候类型及分布。 *气温特征(季节变化、积温、生长期)---热量条件； *降水（季节变化、干湿变化）---水分条件； *大气运动（盛行风、所处气压带、风带）； *水热组合（时空）。 *正确表述事物现象，准确描述事物特征 描述人口分布特征： *是否均匀； *稠密地区及稀疏地区； *主要分布地区。 描述工业生产特征： *地域分布；发达程度； *主要部门及结构；技术水平 描述 事物 描述农业生产特征： *农业地域类型； *主要农作物种类及其分布； *农业部门结构； *生产水平（商品率、机械化水平、 生产经营方式、 集约化程度、专业化水平） *准确运用描述语言，不混淆概念 *描述特征带叙述原因 *正确表述事物现象，准确描述事物特征 *明确运用原理，建立思维模式， 形成答题公式 气温特征成因分析： *不同纬度（大范围）------太阳辐射差异； *同纬度地区（局部地区）------下垫面性质差异（地形、 海洋、洋流的影响）；人为（植被破坏、城市热岛） 降水特征成因分析： *不同纬度（大范围）------大气环流（风带、气压带）； *同纬度地区（局部地区）------下垫面性质差异（地形、 海洋、洋流的影响）；人为（植被破坏、湿地破坏） 阐 释 成 因 在分析等温线图时掌握下列一般规律： ①等温线密集，气温差别大；等温线稀疏，气温差别小。②等温线向高纬凸出，说