2015至2016学年度第二学期十三中语文组工作计划.DOCVIP

2015至2016学年度第二学期十三中语文组工作计划 学校转型工作逐步展开，语文组结合自身的优势，正视面临的机遇与挑战，齐心协力，向书香型语文组努力，特制定以下计划： 重点工作：优化集体备课，“书香语文”的教学氛围的构建。 具体计划： 教学教研常规的执行。严格按照学校规定和十三中语文教研组教学常规组织教学活动，教学严格按照教学质量标准有计划的展开，并适时进一步完善相关质量标准；由于本组成员众多，跨初中、高中、汉语多种类型的语文教师，教研活动大组活动原则上一月一次，主题明确、重点突出，体现教研活动的实效性，其他时间为备课组集体备课时间。 优化集体备课：认真组织好每一次备课组内集体备课活动，强化集体备课意识，优化集体备课。开学初的教研活动，全体教师参与新初一备课组活动，体验新初一集体备课模式，并研讨相关课堂教学问题。今后备课组内活动据此进行有计划、有步骤的集体备课，既要有专业技能的研讨培训，也要有实时的教学内容研讨，要充分发挥好组内每位组员特别是年轻教师的主观能动性，推动教学质量的提高。同时鼓励备课组之间的合作交流。 组内公开课：本学期计划开展以课堂模式改革为主题的组内公开课，做好公开课先期准备磨课工作，并严格听课、评课程序，提高公开课对课堂教学改革的实践、示范意义。 “书香语文”的教学氛围的构建。本组教师每位教师本学期至少阅读三本有意义的书，在教研组群内进行实时读书推荐及交流展示，并在教学中确立真语文的意识，把课内教学与读书写作进行有机的结合，渗透人文关怀，体现学生个体意识，以引导学生主动读书为出发点，各备课组开列学生适读书目并开展主题为“书香语文”的读书交流活动。 增加语文组教师培训力度。高考改革的步伐已逼近，语文学科面临的挑战与机遇同在，这就需要我们每一个人行动起来，思考、研究、实践。积极参加学校、组内组织的各种培训研讨，学校也应该为我组教师特别是年轻教师多多提供相应的外派培训机会，比如戏剧教学、吟诵培训、中华礼仪、经典传统文化、教学业绩评价或教学统计技术、语文新课程改革模式及观念、思维及团队拓展训练等。 年轻教师的培养：从各备课组活动开始，多为年轻教师搭建成长的平台，包括课题的实践，教坛新秀的培养，教学能手的培养、外派培训，主推年轻教师，促进年轻教师的成长。其中教学能手的培养重点是王保乐、戴亚伟、李芳、杨建琼、潘龙军、蒋春梅等；教坛新秀的培养重点是刘倩倩、伍烨、夏静、任丽萍等。 课题工作的积极申请与开展实践。为推动本组教师的教科研能力和个人素质的提高，年轻教师和各备课组应该积极申请相关课题，并开展实践，初中组要申请一项课题。已申请的关于高中作文序列化教学的课题要踏实跟进、主动落实。 主动为学校课程建设做贡献。学校的戏剧课程的先行开设为语文组创设了机遇，语文组的相关年轻老师应该主动抓住本次机遇，从为个人与为集体为学校的多元角度考虑本项课程的开设价值。另外其他老师应该为语文校本课程的出新出彩积极出谋划策，并积极践行。 组织好有意义的语文活动。借相关作文竞赛的契机，组织好学生作文辅导工作，提高学生的作文写作水平，组织出版相关学生作文专集，鼓励更多学生的写作积极性，营造浓厚的语文氛围。各备课组完成每学年组织一次组内其他语文活动的计划。 关于汉语教师：由于汉语与语文有较大的区别，建议大的教研活动参与，平时备课组活动时他们三人之间进行。 2015-2016学年第二学期十三中语文组教研活动 周次 时间 活动内容 地点 发言人 1 2月27日 本学期计划解读及学科常规解读、个人学期规划等 语文学科活动教室 吴恩兵及各备课组长、成员代表 2 3月3日 全体教师参与体验新初一备课组集体备课，并研讨新课改模式下的集体备课及课堂教学 初一语文活动教室 戴亚伟、王保乐等 3 3月17日 高考研讨会（高三教师） 实验中学 房新江 4 4月7日 克市高中语文组活动（全体高中教师） 高级中学 房新江 5 5月12日 读书交流、作文竞赛小结等 语文学科活动教室 吴恩兵 王保乐 杜海波 杨建琼等 6 6月16日 戏剧课程与语文学科课程建设研讨，学期工作总结及期末工作安排 语文学科活动教室 李芳、蒋春梅、夏静等 其余周四为备课组内集体备课研讨时间。 吴恩兵 201602修订