机电技术应用专业课程体系改革建设方案.docVIP

平顶山市工业学校 机电技术应用专业 课程体系改革建设方案 机电化工教学部 机电技术应用专业专业课程建设方案 目 录 专业概述 …………………………………………1 专业定位和培养方向 招生对象与学制 …………………………………………1 专业调研 …………………………………………1 专业定位 …………………………………………2 构建以能力为本位的课程体系 建立与专业培养目标相适应的理论教学体系 …………3 建立与专业培养目标相适应的理论教学体系 …………4 实施“双证书”教育 ……………………………………5 建立高素质的专兼职结合的教师队伍 …………5 梳理专业知识点、技能点，构建课程结构 （一） 机电技术应用专业工作岗位综合能力分析及分解 ………6 （二） 将专项职业能力目标转化为教学目标 …………………6 （三） 将相关的知识技能转化为具体学习、训练的模块 ………6 （四） 专业课程结构 ……………………………………7 五、专业教学建设计划 （一） 专业配套教材建设与规划 …………………………………8 （二） 专业师资队伍建设与规划 …………………………………9 （三） 专业实践教学实训建设与规划 ……………………………10 六、专业教学实施性计划 （一） 编写课程标准和教学计划 …………………………………13 （二） 课程设置及教学要求 ……………………………………13 七、课程设置及教学安排 （一） 基本要求 ………………………………………20 （二） 课程设置与教学安排 ………………………………………21 八、教学实施保障 （一） 教学要求 ………………………………………22 （二） 教学管理 ………………………………………22 九、教学评价及考核 （一） 教学效果评价方式 ………………………………………23 （二） 实训实习效果评价方式 ……………………………………24 机电技术应用专业专业课程建设方案 一、专业概述 1986年经河南省教育厅批准，我校开设机电技术应用专业，该专业是我校设立最早的中职类专业之一，2003年被评为河南省重点专业点。 本专业开设以来，始终坚持面向经济建设主战场的社会定位，坚持培养社会急需的、行业科技进步急需的人才的功能定位，坚持把学生培养成为应用技术和高技能型人才规格定位“中原经济区”建设步伐加快，必然催生对各类机电技术人才需求的增长。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中，提出了“推动平顶山等老工业基地加快调整改造”。 根据平顶山市“十二五”发展规划 ，到“十二五”末，成为全国重要的新型能源化工基地、现代装备研发制造基地，成为中原经济区重要的战略支点。 平顶山中平能化集团有限责任公司属于全国特大型企业之一，有生产厂、矿、处五十六个单位，产业工人近十五万。《中平能化集团公司“十二五”五年发展规划》中提出了人才需求计划，其中对专业人才的需求为：每年需要2000名机电一线技术工人。可以看出，人才需求量大且稳定。同时，平顶山是重工业城市，工矿企业较为集中，这些企业的机电领域的各种生产设备的安装、使用、维修、管理及技术改造等，都迫切需要大批素质优良、具有较高的技术应用能力、操作能力的复合型应用人才，来提高产品质量和管理水平，增强企业在国际、国内市场中的竞争力，并且随着机电工业的发展和高新技术的迅速推广与普及，这种人才需求将更加强烈。 学校西边的平高集团有限公司，全国三大开关企业之一，拥有13家子公司、1家上市公司，每年也需一定量的技术工人。平顶山市机械生产厂、机电产品零售商和各种各样的机电产品维修站、服务部，大大小小数百家，希望与本地中职学校能实现校企合作，培养大批对路的机电技术人才，逐步充实到企业的生产一线。 （三）专业定位 通过对平顶山地区与相关机电企业生产任务相对应的机电技术岗位进行筛选，结合专业建设指导委员会的建议，要求专业口径宽窄适当，设置适应国家和地方经济社会发展的需要，具有针对性、灵活性和适应性。从而归纳出我校机电技术应用专业的学生就业的岗位及需要掌握的技术和操作能力。 1、本专业的主要就业岗位： （1）机电设备电气控制部分的设计与检修； （2）机电产品的销售、安装和售后服务； （3）自动化生产线的安装与调试、操作与管理； （4）机电产品的设计、生产、改造、技术开发工作； 2、本专业培养目标确定为： 本专业坚持立德树人，面向制造