20世纪欧美诗歌导读 - 北京大学.PPTVIP

20世纪欧美诗歌导读（第一讲） 所有人类是同一个诗人 记述着命运的偏执打算。 ——（美）华莱士·史蒂文斯（Wallace Stevens ） 《词语造成的人》 关于本课 开课单位：北京大学外国语学院世界文学研究所 开课教师：胡旭东（胡续冬）副教授(xdhu@) 助教：孙冬梅(sdm99@126.com) 授课语言：汉语 授课方式：多媒体授课＋学生讨论＋嘉宾报告 考试形式：讨论课上的主题发言or期末一篇2000字左右的小论文or一首自己写的诗 课件下载地址：11/学生的文件/Brazil/Poetry 用户名：Brazil，密码：hxd Our Mission 普及20世纪诗歌的基本常识，培养学生对现代诗歌的兴趣、感受力和阅读分析能力，引导学生思考诗歌在当下文明中的处境和意义，并指引部分诗歌写作爱好者进行创造性写作。 （注意：因本课涉及到的诗歌现象和文本横跨多个民族和语种，授课对象是全校本科生而非外语专业学生，故基本采用汉译本进行讨论、分析，注重学生的文学素养习得，提高外文阅读能力并非本课的目的。） 讲述内容 20世纪范围内欧洲、北美、拉丁美洲的重要诗歌现象、诗人和作品，重点不在跨国诗歌史的梳理，而在对进入诗歌观念、诗歌文本的方式进行规训与“反规训”。 本课还将涉及到部分中国当代诗歌作品以及对当下中国诗歌状况的描述。 相关的作品资料 收录有特拉克尔、瓦雷里、哈代、叶芝、里尔克、艾略特、庞德、奥登、洛尔卡、佩所阿、马雅科夫斯基、曼德尔施塔姆、策兰、蒙塔莱、史蒂文斯、哈特·克莱因、罗伯特·洛威尔、安妮·赛克斯顿、西尔维亚·普拉斯、阿什伯利、奥哈拉、金斯伯格、马克·斯特兰德、毕晓普、希尼、特德·休斯、拉金、卡瓦菲斯、米沃什、赫鲁伯、赫伯特、博尔赫斯、聂鲁达、巴列霍、帕斯、阿米亥、沃尔科特、若奥·卡布拉尔、特朗斯特罗姆等诗人中译本的诗集、诗歌合集、网站（推荐：里面的“译诗库） 相关的书籍资料 《诗歌解剖》布尔顿著，1992年三联版； 《理解诗歌》（Understanding Poetry）沃伦、布鲁克斯合著，2004年外研社原文引进版； 《见证与愉悦》布罗茨基等著，黄灿然译，1999年百花文艺版； 《艾略特诗学文集》艾略特著，1989年国际文学出版公司版； 《新批评文集》，赵毅衡编译，1988年中国社科版； 《批评的激情》，帕斯著，1997年云南人民版； 《西方正典》，哈罗德·布卢姆著，2005年译林版； 《文艺杂谈》，瓦雷里著，2002年百花文艺版； 《时代的喧嚣》，曼德尔施塔姆著，1998年作家出版社； 《希尼诗文集》，希默斯·希尼著，2001作家出版社； 《波赫士（博尔赫斯）谈诗论艺》，博尔赫斯著，2001年台湾时报出版社； 《金斯伯格文选》，金斯伯格著，2005年四川文艺版； QUE é POESIA NO SéCULOXX?（什么是二十世纪的诗歌？） 诗歌：用一套独特的语言形式（分行、节奏、韵律、隐喻等等）对人类经验进行追忆、挪移、虚构和管制，在想象力的欢娱中尝试对世界进行独特的理解和“偏移”。 二十世纪的诗歌之中丰富的“现代性” 新：突变的时间意识，生存经验中的时间焦虑渗透到作为“意识最大化”的诗歌之中。“苟日新，日日新，又日新”（FUCK NEW,FUCKNEW,FUCK FUCK FUCK NEW——Ezra Pound） 形式：在高度个人化与“献给无限的少数人”之间走索； “漫长的二十世纪”带来的繁复经验使得进入诗歌的路径成为“曲径分岔的花园” Poetry is concern with the massiveness, the multidimensional quality, of experience.（BrooksWarren） 元诗（Meta-poem）1 ……我写诗 是为了认识自己，使黑暗发出回音。 ——（爱尔兰）西默斯·希尼（Seamus Heaney）《个人的诗泉》，袁可嘉译 关联域：自我与未知的纽带 Meta-poem2 诗歌 ◎（智利）巴勃罗·聂鲁达（Pablo Neruda） 就是在那个年月……诗歌跑来找我。 我不知道， 我不知道它来自何方，来自冬天还是来自河流。 我不知道它是怎样、它是何时到来的， 不，它们不是声音， 它们不是词语，也不是寂静， 但是，从一条街道上传来对我的召唤， 从夜晚的枝条上， 极其突然地从他人身上， 在猛烈的火焰或返程的孤独之中， 它触到了我，而我 没有面孔。 我不知道该说些什么， 我的嘴无法命名事物 我的眼睛顿失光明， 而某种东西，热病或是丢失的翅膀， 在我的灵魂里起身， 我找