新时期大学生美德化育的现实意义与实现路径.PDF

第 34 卷 第 2 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.34 No.2 2017 年 6 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Jun.2017 新时期大学生美德化育的现实意义与实现路径 王丽 （吕梁学院 思政部，山西 吕梁 033000） [摘 要]面对新时期以来复杂多变的社会形势，大学生德育教育面临着一系列困境，特别是不善 于运用美德“化育”机制进行道德教育，致使德育教育投入巨大而成效甚微。文章利用理论和实 践相结合的研究方法，对新时期大学生美德化育的重要意义和实现路径进行了研究，旨在为提升 大学生美德教育效果提供支持。 [关键词]大学生；美德化育；化育路径 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2017.02.021 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9477(2017)02-067-03 俗的表现，但是大学生美德价值取向偏失的问题也 一、当前大学生德育教育面临的问题 不容忽视。在美德的认识层面，大部分大学生往往 进入新世纪以来，我国的大学生德育工作取得 只注重个人修养，能以比较积极的心态面对各种困 了显著的成绩。但是，我们也必须承认大学生德育 难和问题。但是在具体的社会实践中，遇到问题和 工作任重道远，在德育领域仍存在一些不可回避的 挫折时往往会情绪低落、自暴自弃。在涉及到个人 问题。这些问题能否获得良好解决，将直接影响大 与集体、社会的关系处理时，部分大学生将实现自 学生德育工作的效果。 我价值作为最高目标，推崇个人利己主义，显示出 在美德实践上的功利化认知。这种美德价值取向上 （一）大学生对美德的认识充分而践行不足 的偏颇，不仅使大学生美德化育的效果大打折扣， 在德育领域，认知是行为的前提，这种对美德 还会造成大学生在生活习惯乃至心理方面的诸多问 的认知并不是口头上的夸夸其谈，而应该是直达心 题，不利于健全人格的培养。因此，各高校需要从 灵深处的触动。由于社会环境和认知水平的影响， 多角度、多方位加强大学生德育教育的研究和实践。 大学生极容易受到社会不良思潮的影响，从而在德 育的认识和行动方面出现矛盾。经过多年的不懈努 二、实施大学生美德化育的价值 力，我国大学生的道德认识水平得到迅速提升，能 （一）增强高校德育教育的有效性 够认识和理解社会主义价值观和社会美德的核心内 著名教育学家赫尔巴特认为，道德不仅是人类 涵，但是在面对具体道德问题时，又往往会不自觉 [1] 的最高追求，也是教育活动的最高目标 。大学生美 的成为这种美德的违反者。因此，在大学生德育教 德化育的着眼点不同于传统德育教育，主张通过美 育中不仅要重视美德内化，还要重视外化行为实践，