学校2012—2013学年度工作计划(均衡发展).doc

学校2012—2013学年度工作计划(均衡发展) 均衡 学校 发展 年度工作计划 学校均衡发展工作总结 小学均衡发展工作计划 篇一：2012-2013学年度第一学期学校工作计划 晋峰中学 2012—2013学年度第一学期学校工作计划 教育教学质量直接关系到一个学校的生存和发展，对于我们民办学校来说，尤为如此。我校当前生源较差；学生基础不一、信心不足、学风不浓；师资力量薄弱、教师队伍缺少稳定性，教学经验不足。针对这种情况，如何在短时间内，全面提升我校的教育教学质量是迫在眉睫的事，为此，特制定我校工作计划如下： 我们的整体思路是：乘中考胜利东风，改变陈旧的教育观念，加强教学研究与听课，提高教师教育教学素质，创建有效的教学方法，狠抓知识落实，全面提高教育教学质量。 一．调整学校管理机构与确立管理职能 团结和谐的领导班子，是形成凝聚力的基础，是共谋发展、走向辉煌的关键。对于各年级的管理更需要一支业务能力强、教学水平高的师资队伍，为推进分年级而治，平行管理，提高工效，构建适时有效的管理体制，我校在本学期对学校管理机构做适度调整，调整后的岗位设置与职能如下： 1．学校实行董事长领导下的校长负责制。 2．设置一名办公室主任，配合校长管理学校日常教育教学工作，协调各处室工作。 3．教务处：负责学校教育教学工作的常规管理及实施会议组织、教师考勤、请假以及文印室、微机室、多媒体室、图书室、仪器试验室等管理，协调各年级教学工作及完成校长委托的相关工作。 4．政教处：（1）指导班主任工作、负责全校的安全、劳动卫生、组织纪律、学校相关活动的组织与安排，课间及课外活动的组织管理，音、美、体活动管理；处理重大学生纠纷及相关的偶发事件，考核评价班级的教育管理工作。（2）加强学生管理。严肃学生纪律，对 学生就寝、起床、就餐、上课、出操、活动、请假进行严格管理。及时有效处理学生中的偶发事件，属年级内部问题，由年级主任处理，年级之间问题由政教处处理。 5．后勤处：为学校的教育教学工作提供物质保障，为教学服务。负责全校师生的饮食安全，公物维修、公寓管理、水电暖、门卫、食堂、烧水等后勤人员工作。 6．年级组：为细化优化毕业班的教育教学工作，九年级设年级主任一名，初一、二设一名年级主任，分别负责年级全面工作，制定年级工作计划及阶段工作安排，负责教师组合、任用、管理班主任工作，学生的政治思想教育以及班风学风的建设，处理学生一般违纪及偶发事件，大力推进常规教学，推进教学改革与创新，抓班主任、教师工作考核评估，负责年级评模选优及其它工作。 大力推进年级主任负责制，做到有职、有权、有责，年级主任要公平、公正、勤思考、善谋断，在学校制度统一规范下，自行安排年级工作，处理解决年级问题，并对结果承担相应责任。各处室主任及年级主任由校长任命，并在校长领导下进行工作。 二．教师队伍建设 1．聘贤用能、优化组合 师资是学校立足与发展的重要因素。为使学校长足发展，任用教师，学校实行教师聘任制度，应聘教师应具有相应的学历，通过面试、试讲择优录取，录用后，竞争上岗，优化组合。实行“六不留”教师辞退制度，凡具有以下情况之一者将被辞退：A、不胜任工作者；B、师德较差者；C、不遵守学校规章制度者；D、教学质量差者；E、不受学生欢迎者；F、不思学习进取者。 2．职业道德，常抓不懈 定期由办公室组织对教师进行职业道德培训。积极参加上级部门组织的教师职业道德培训。 3．对教师实行合同管理 以《古县晋峰中学聘任教师合同书》为准则，合同规定双方的职责、权利、义务，保障双方权益，合同期限为一年。在合同期内，若教师严重违反校纪校规，做了有损于教师形象、学校声誉的事情，学校将与其解除合同并辞退。 4．加强教师培训工作 采取各种形式对本校教师进行培训，以提高教师的教育教学业务水平。鼓励教师利用假日走访名师，除此之外，利用校本资源组织教师进行业务学习与培训。 三．狠抓教学常规要求，认真落实每个教学环节 1．备课 不备好课不上课是课堂教学的基本准则，教师要认真学习新课程理念，学习研究新课标、考纲及《考试科目说明》，深挖教材内容的内涵与外延，展示知识的内在联系。各科要实行单元（章节）备课、课时备课，同科实行集体备课。 单元（章节）备课 A． 个人写出单元（章节）备课预案； B．以年级为单位进行集体备课（条件不成熟时，个体备课），并与同级同科交流、讨论、补充、修改预案； C．个人整理讨论意见形成单元（章节）备课； D．单元（章节）备课要求进度、内容、目标、重点、难点、例题、练习题、检测题八统一； E．集体备课由年级主任负责。 课时备课：在单元备课基础上进行课时备课，写课时教案。课时备课由教师个人完成。 单元（章节）备课和课时备课相分离，分设单元（