色的草地(公开课).pptVIP

同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下： 蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 * 2.金色的草地 阅读要求： 1.正确、流利地自由朗读课文。读准字音、看清字形、读通句子。 2.思考：课文讲了哪两件事情？ 我会读生字： 耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 钓 耍 瓣 察 读一读，辨一辨 钓------钩 拢------扰 耍------要 瓣------辨 假 朝 jiǎ jià 真假、假冒 假日、放假 zhāo cháo 朝霞、朝三暮四 朝向、朝鲜 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目 课文讲了哪两件事情？ 第二自然段：我和弟弟玩吹蒲公英 第三自然段：我发现草地会变色以及变色的原因。 1.再读课文的1、2自然段，思考: 2.蒲公英给我和弟弟带来了什么样的感受？（划一划，小组交流） 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，( )喊：“谢廖沙！”他(以为 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时 )我(忍不住 )。 大声 我摔跤了 他的脸上沾满了“雪花” 哈哈大笑 我来演 多么（ ）的草地！ 多么（ ）的蒲公英啊！ 可爱 有趣 1.正确、流利地自由朗读课文3、4自然段 2.思考：兄弟俩又有了哪些发现？（划一划，小组讨论交流，完成表格中的“第一次发现”） 草地的颜色 第一次发现 傍晚 中午 早晨 时间 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 有一天，我去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 起得很早 以前没有发现的，出乎意料的！ 并 中午回家的时候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。 草地的颜色是随着（ ）的变化而变化的！真( )啊！ 时间 有趣 这是为什么呢？ 1.再默读第三自然段 2.思考：兄弟俩这次又发现了什么？ 3.将表格中的“第二次发现”填完整。 花的颜色 花瓣的变化 第二次发现 傍晚 中午 早晨 时间 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 合上 绿色 绿色 傍晚 张开 合上 花瓣的变化 金色 绿色 花的颜色 第二次发现 金色 绿色 草地的颜色 第一次发现 中午 早晨 时间 1、正确、流利地齐读课文最后一个自然段。 2、感受兄弟俩对这片草地的感情！ 3、将你认为最能表达出这种感情的句子划下来！ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。 浓浓的爱！ 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 兄弟俩把草地当做了（ ）！ 好伙伴 *