雅思写作测试及其对英语写作教学的反拨效应.pdf

教学研究 雅思写作测试及其对 英语写作教学的反拨效应 王 姝 (东北林业大学外国语学院) 雅思 (InternationalEnglishLanguagei持的论点，以此来考验被测人学术写作 法使用复杂英语；3分 ，在极熟悉的情况 TestingSystem，简称 IELTS，是由英国文 的能力。而G类的Task1考生多以写一 下，只能进行一般的沟通理解；2分，只能 化协会 (111eBritishCouncil，即英 国驻华 i封信来应对考题中所给予的模拟状况或 在熟悉的情况下使用单词和简短的短句 大使馆 ／总领事馆文化教育处)、剑桥大 问题，这是基于移民的实践考虑。Task2 表达最基本的信息，在说写方面有重大的 学考试委员会 (CESOL)和澳大利亚教育 A类与G类非常类似，考生就考题的主 障碍；1分，只能说几个单词，无法沟通。 国际开发署 (IDPAustralia)共同举办的国 i题，用250字详加发表意见，通常考生被 如上所示，雅思写作的评价主要集 际英语水平测试。此项考试是为申请赴 i要求用几种方式之一来架构解决问题 、 中在语言的交际运用上。基于特定话语 英语国家(美国、英 国、澳大利亚 、加拿 表达 自己的意见、支持或争辩考题所给 环境的恰当、准确、流畅语言操作是此间 大、新西兰等)留学、移民的非英语国家 予的讯息。 的不二重点’。因此可以看出无论在考查 学生而设，用来评定考生运用英语的能 i 不难看出雅思的测试重点是语言的 的交际环境设置上，还是评价中对沟通 力。随着其在世界范围内的广泛应用，已 i恰当实践运用，其中包括语言的规范表 效果的侧重上，此种语言测试形式都充 经成为评价赴欧美英语国家留学工作人 达，更涉及修辞逻辑的灵活正确性，而这 分体现了写作的交际特性。 员英语水平的评价标准。IELTS考试包括 }也是在英语国家得以顺利生活学习的关 近年来雅思在中国赢得了越来越广 两类评价标准：培训类(GeneralTraining) 键。如下介绍一下雅思写作的评价标准： 泛的欢迎和重视。它在人们的眼中不仅 目前较多适用于移民；学术类(Academ一≯ 9分，能将英语运用 自如、精确、流利 是出国的重要途径 ，也是国人检验英语 ic)目前较多适用于留学。 并能完全理解；8分，能将英语运用自如， 水平的重要方式。与此同时，令人可喜的 只是偶尔有错误和不恰当的表达，在不 是雅思测试的交际特性在国内教学领 一 、 IELTS写作测试 内容及评价标准 l熟悉的状况下可能出现误解 ，可将复杂 域、尤其是写作教学方面都产生了极大 细节的争论掌握的相当好；7分，有能力 的推动变革作用。 IELTS考试的词汇要求并不高，主要 j运用英语，虽然在某些情况有时会发生 偏向应用能力。考试分4个部分 ：听力、i不准确 、不适当和误解，大致可将复杂的 二、反拨效应 阅读、写作、口语考试。其中写作部分的 i英语掌握的不错，也理解其全部内容；6 测试将持续60分钟，包括两篇作文题 分，大致能有效的运用英语，虽然有不准 反拨效应是指语言测试对教学和学 目，Task1和Task2，前一篇 150字，后一 确、不适当和误解发生，能使用并理解相 习所产生的影响，其作用可以是积极的 篇 250字。 g 当复杂的英语，特别是在熟悉的情况下 ； 也可以是消极的，虽然也存在着影响程 由于A类的考试对象是出国求学的 5分 ，可部分运用英语，在大多数情况下 度的不同，但其作用是毋庸置疑的。 人员，所以Task1的考题通常以图片、表 可应付全部的意思，虽然可能犯下许多 受测试影响的个人包括教师和学 格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所 i错误，在本身领域内应可掌握基本的沟 生。对学生的影响主要体现在三个方面： 给的资料，写出150个字以上