有效学习之定义.PPTVIP

其實我懂你的心--- 現代教師的角色 經師:因材施教 有教無類 傳達知識 為學生傳道授業解惑 人師:輔導的過程中需彈性的包容 心理師:以同理心輔導學生健康心理 仲裁者:要幫學生衝突做仲裁的工作，安撫與作公正處理 行銷者:導師不能強迫學生學習所謂的智慧而如行銷者要將知識與做人做事道理讓學生心悅誠服的接受 偵察員:導師多細心留意學生言行 ，加強線索的搜集防微杜漸 評量者:評量學生的言行跟學習，並導之以正師問題解決者:要音才，但不要太快把學生貼上標籤 亦師亦友：是學生的良師也是傾聽學生支持學生的益友 人生美容師: 導師開發學生潛能，替學生找出美好的未來，美化人生。 學生的角色 一、授業者 二、學習者 三、成長者 四、需求者 五、創意者 六、雙贏者 七、成就未來者 ?貳、教師應有之專  業素養 一、豐富的諮商與輔導理論知識 二、熟練與良好的助人技術 三、良好的人格特質 新新人類學習成長需求: Bound up Energy 參、學習前應有之準備 一、瞭解自己學習起點行為、 學習動機、學習經驗等 二、選擇良好讀物 三、增加學習敎材 四、了解各種學習方法 五、備好多元學習能力 貳、有效教學之定義與指標(一)有效教學之定義 有