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守望乡村教育梦 —— 张烨同志事迹介绍 张烨，南通市观河中学一名优秀的体育教师，她在农村薄弱学校这片热土上已经耕耘了十个年头在，成长为高级教师、体育教研组长、区中学体育学科基地负责人中学的 一、热情满腔扎根农村教育 张烨老师自工作以来一直都在这所农村中学任教，从教二十一年来，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，在平凡的岗位上做出了突出的业绩。 张烨老师身怀六甲毕业班的体育课一次中做提臀分腿示范引发肚子疼痛，院观察一周一个多月就要体育中考了没有专职体育教师，医院呆了，她便提前出院下来，似的双孕育一边服用维生素E安抚腹内不安的女儿一边帮助孩子们进行初三中考项目的巩固练习，她中考前的和沉淀，张烨的课堂教学越来越成熟的外调机会， 二、真情化作春雨芬芳桃李 张烨老师从事班主任等教育工作以来，始终坚持“以人为本”的原则，面对全体学生，她既严格要求，又耐心教育；既传授他们知识，又教会他们如何做人。学习上注重提携后进生，生活上时常资助贫困生。她对待学生完全是一片真诚，时时用心去诠释一颗有心的字——爱。 2008届初三伊始，她勇挑重担，临危受命，中途接班，担任了初三（1）班班主任。张老师上任后，先是走近学生，拉近师生距离。再利用假日进行了大面积的家访，在面对面的交流中，了解学生真实的背景情况，以便制定针对性的措施。比如成昊同学，非常聪明，有潜力，但是性情孤僻，行为乖张。他家访后，了解到他的家庭情况比较特殊，父母离异，平时靠奶奶生活纵容张交往班主任大赛班主任比赛中获“”，2012年12月，她被“南通市班主任” 三、激情燃烧担当学科领雁 为了积极推进中学体育课程改革，进一步更新教育理念，张烨老师认真钻研业务，反复研究《体育课程标准》，根据新课程倡导全新理念与标准，在教学中，建立学生自主、探究、合作三位一体的学习模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。张烨老师将自己的角色转化为促进者、引导者，从注重学生的知识转化为注重学生的知识技能、过程方法、情感态度和价值观，培养学生的创新精神，以学生的发展为中心，强调问题性、实践性和参与性。 张烨老师胜任初中体育循环教学。投身教学二十一年，其中有十九年都奋斗在中考教学的第一线，从事初三毕业班的把关教学，教学业绩优秀，中考成绩显著，2014年12月被评为“”、2017年2月被评为 为了，教体局为老师成立了“工作室”领衔人片初中体育学科基地专家组成员、学科基地负责人、体育教研组长她初中体育网络课程资源研发 四、真情结对帮扶甘为人梯? 工作以来，张烨老师积极发挥传、帮、带作用，致力于青年教师的培养马曙明、陆佳、蔡红军、建、李锋、、吴继林、徐海英等青年教师，帮助他们成长。教师已成为出色的体育教学骨干，并多执教毕业班，教学效果良好。区优课赛获一等奖、成为区学科带头人获南通市骨干教师，小学兼职体育教师培训指导老师；红军南通市体育优课赛区骨干教师，南通大学实践基地兼职副教授成为区学科带头徐海英老师获省体育与健康优秀课。 张烨老师努力适应新课程改革的需要，潜心钻研教材，积极地撰写教育教学论文。工作以来，在《中国学校体育 张烨老师以核心成员的身份参加了学校承办省“十二五”教育教学规划学校教育校本研究并初中优秀班主任个案探索与研究教学鉴定主持申报游戏教学发展学生体育品德素养的研究立项 工作之余，张烨老师注重业务研修，积极参加教育部“国培计划（）”——薄弱骨干教师研修、计划（）美育骨干教师项目研修合作后备高级崇川区中小学全员网络项目辅导员镇江等地长三角中小学教师教学研讨 张烨老师就是这样用自己的实际行动和显著成绩向学生诠释了什么是人民教师，什么是师德标兵。虽然取得了如此多成绩，但她并没有因此而满足止步。如今，她正以满腔的热情投入到初中新课程的改革与实践的洪流中去。我们深信，在不远的将来一定会看到她取得新的、更大的成就。 南通市观河中学 二0一七年六月 概括材料： 张烨，女，1971年5月出生，1996年8月参加工作，中共党员，中小学高级教师，崇川区南通市观河中学体育教师。她曾先后荣获南通市骨干教师、南通市学科带头人、南通市优秀班主任、南通市“226高层次人才培养工程”第三层次培养对象等殊荣，被崇川区人民政府记三等功1次、嘉奖3次。 21年来，她一直坚守在农村薄弱学校教育教学第一线，潜心于体育教育研究与实践，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。工作以来，她始终用爱心面对学生，用真情温暖学生，尤其是那些外来务工家庭受到挫折、自信心不足的学生。她始终将育人育德的工作与教学工作融为一体，“在教书中育人，在育人中教书”，唱好课堂教学的重头戏，