差别-布鲁德题库.pptVIP

差 别 布鲁德·克里斯蒂安森 返还利商城  欣赏表演 思考：两人有何差别？ 差 别 两人同样的条件 两人不同的待遇 集市上走一圈 布鲁诺：三趟才搞明白信息 阿诺德：一趟掌握土豆和西红柿的信息 原因 一目了然 头脑、眼光、意识…… 思维方式和观察能力 问题探讨一 两人的真正差别是什么？ 作者写他们的差别表现了什么主题？ 在这充满竞争的社会里，被动者终将会被淘汰，只有主动向上的人，才能不断地进步和发展。 小说是通过什么写作技巧来揭示这一主题的？ 对比叙述 问题探讨二 1、小说所表达的主题有一定的社会普遍性，我们也是社会中的一员，读完本文后，你得到什么启示？ 表达与交流 2、请大家发挥想象，猜一下布鲁诺能否赶上阿诺德?布鲁诺该如何弥补这种差距？ /dx / /dx/150510/4621530.html /dx/150511/4621933.html /dx/150511/4621975.html /dx/150512/4622583.html /dx/150512/4622610.html /dx/150512/4622624.html /dx/150513/4623127.html /dx/150515/4624327.html /dx/150515/4624390.html /dx/150516/4624618.html /dx/150516/4624627.html /dx/150516/4624629.html /dx/150516/4624633.html /dx/150517/4624794.html /dx/150517/4624796.html /dx/150517/4624798.html /dx/150517/4624799.html /dx/150517/4624814.html /dx/150517/4624818.html /dx/150517/4624819.html 要想成功— 请主动出击 微型小说的特点 1. 立意深刻 2. 结尾新奇 3. 构思巧妙 4. 篇幅短小 回顾总结 微雕 书法家 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“_________ ” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”高局长循声望去，面露难色地说：“__________________________________ ” 同意 不写了吧——能写好的就数这两个字…… 练习巩固 作业： 谢谢各位! 1、调查土豆市场情况，布鲁诺三趟才搞明白信息。阿诺德一趟掌握土豆和西红柿的市场信息，甚至连卖菜的人都带来了。真正的差别：是思维方式的差别。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的。应在“勤”的同时，做到“巧”，懂得运用自己的头脑去思考和观察。 2、小说开始以两个年青人同时受雇于同一家店铺，拿同样的薪水，不久，阿诺德青云直上，布鲁诺原地踏步，出现“差别”。于是布鲁诺不满，引出土豆市场调查比赛。在这场比赛中，两人“差别”一览无遗：布鲁诺头脑简单，没有市场眼光；而阿诺德则非常细心，有经济头脑，办事周密，有超前意识。老板最后那句话既是给布鲁诺的回答，又是小说的自然收尾。事实告诉我们，二者的差别不是外貌，也不是勤劳程度，而是思维方式和细致的观察能力。 3、对比手法运用 题目是“差别”本身就含有两者之间的比较。 小说的内容，除了第一段没有使用对比手法，其他部分基本上都用了对比的表现手法。 小说主题 这篇小说言简意赅，通过调查土豆市场情况这件事，反映了阿诺德和布鲁诺在头脑、眼光、意识等方面的差别。意在告诉我们：要用自己的头脑去观察和思考，不尽要“勤”，还要“巧”。 返还利 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *