例1 函数最小正周期为.ppt

* * 试题特点 特点一:考小题,重在于基础. 有关三角函数的小题,其考查的重点在于基础知识:其中,三角函数的解析式,图象和图象变换,两域(定义域,值域),四性(单调性,奇偶性,对称性,周期性),反函数, 以及简单的三角变换,(求值,化简,及比较大小),都突出了对三角函数基础知识的考查. 特点二:考大题,难度略有降低. 由于高中数学教材内容的重新修订,对三角函数的整体要求有所降低,体现在高考中对有关三角函数的大题(解答题),通过三角公式变形,转换等手段来考查学生思维能力的题目,其难度有所下降,而比较突出地考查了学生对基本知识,基本方法,基本技能的理解,掌握和应用情况. 特点四:考综合,常体现出三角的工具作用. 由于近年高考的命题突出以能力立意,加强对知识综合性和应用性的考查,故常常是在知识的交汇点出题.而三角知识可谓是基础的基础,因而在考查与立体、解几、向量、复数、参数等内容相结合的综合性问题时,常常体现了三角的工具性作用。 特点三:考应用,常融于三角形之中. 高考中此类题型的考查既能考查解三角形的知识与方法,又能考查运用三角公式进行恒等变换的技能,故近年来备受命题者的青睐,主要解法是充分利用三角形的内角和定 问题时,常常体现了三角的工具性作用。 试题特点 高考命题趋势 高考热点： 其一是考查三角函数的图象和性质，尤其是三角函数的周期、最值、单调性、图象变换、特征分析（对称轴、对称中心）等； 其二是考查三角函数式的恒等变形，如利用有关公式求值和简单的综合问题等； 其三是三角函数与向量结合。 　　基于以上分析，在高考试卷中，考查三角函数的题仍为两小题一大题.主要考查“三基”（基础知识、基本技能、基本思想和方法）以及综合能力，难度多为容易题和中档题。 例1　函数 最小正周期为（ ）． Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 函数 的最小正周期为 （ ） A. B. C. D. 变式训练： B 例2：当 ，函数f(x)＝sinx＋ cosx的( )　 (A)最大值是1，最小值是-1　(B)最大值是1，最小值是-2　 (C)最大值是2，最小值是-2 (D)最大值是2，最小值是-1 解析：函数f(x)＝sinx＋ cosx＝2sin(x+ )，因为 ， 所以 ，当x= 时，函数f(x)有最小值 -1,最大值2，选择 D。 例3：求 的单调递增区间. 解：由题可得 原函数的单调递增区间为 例4：为得到函数 的图像，只需将 函数 的图像（ ） A、向左平移 个长度单位 B、向右平移 个长度单位 C、向左平移 个长度单位 D、向右平移 个长度单位 解： 只需将函数 的图像向左平移 个单位得到函数 的图像，故选A。 随堂演练：已知函数 （1）求f(x)的最小正周期； （2)求f(x)函数图像的对称轴方程； （3)求f(x)的单调区间.