标点符号的正确使用讲述题库.pptVIP

1、下列句子中顿号使用得当的一项是(　　) A．这些房间宽敞、明亮、干净。 B．县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、治疗。 C．市一中的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。 D．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？ B 2、下列句中逗号使用不正确的一项是(　　) A．这，也不是一天两天就能解决的事。 B．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” C．逗号，可用在感叹语气不强的感叹词后面。如：哦，你还认为自己没错？ D．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。 B 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ； 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好? B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。 D 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 ： 1、下列各句中冒号使用正确的一项是(　　) A．省教育厅在给红旗村建的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个大字。 B．我们赞成：既要关心自己的兄弟姐妹，又要关心别人的兄弟姐妹。 C．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。” D．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油！”的口号为运动员加油。 B 2、选择标点正确的一项 ( ) ? A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 ? B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 ? C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ ? D．参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 D 3、下列语句中标点符号使用不正确的一项是( ) A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? D 标号的使用 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：a、写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。c、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” “” 7、破折号 省略号 破折号应注意： 1、内容重要属于原文组成部分，要用破折号；内容相对不重要，属于正文补充部分，则用括号。 2、在起注释性作用的句子中，破折号相当于判断动词“是”。 例： 船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外直界” 。 —— …… 省略号应注意： 1、省略号后面不能用表示停顿的符号，不能再用“等”一类的词语。 2、省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示断断续续，余音未尽；破折号表示戛然而止。 例： 国庆节去北京的有十七八个人，有我的哥哥、姐姐、同学、表妹……等。 下列破折号用法与其他三项不同的一项是(　 ） A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！ B．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒精致纸盒装的饼干。 C．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D．这些光都不是为我燃的，可是我也分到了它们一点点恩泽——一点光，一点热。 C 下列省略号使用正确的一项是(　　) A．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。 B．时隔不到一昼夜，这里又发生了一次泥石流……不过这次规模不大。 C．有关人员各就各位，研究航线，研究空投，向部队发出命令……一切办得神速。 D．李白、杜甫……都是唐代著名诗人。 C 8、括号 注释局