2011远程培训学员手册..docVIP

2011“国培计划” 远程培训 学 员 手 册 自贡市教育局 “国培计划 (2011) ”— 四川省农村中小学教师远程培训项目 北京大学学习流程 为了能使本次远程培训学员顺利登录上线学习，现将北京大学此次远程培训课程学习流程及评价方式做如下说明： 一、学员学习 进入平台后请各位学员完善个人资料，以便保证平台数据的准确。具体方法如下： 1.登录后，进入课程界面，左侧，点击【信息概要】， 2.进入【信息概要】页面，点击【编辑个人资料】，可以进行个人资料的更改。 3．注意填写“自述”部分才能修改成功。 4．整个界面下拉，能完善更多个人资料。 5．个人修改信息成功后，在课程界面右上角，能看见您的新名字。 6．培训结束，成绩将会与更新后的信息对应。 二、学习辅助 1.请学员仔细阅读学员学习指南（在进入课程页面可以下载），会对今后的学习有帮助。 2. 登录后请学员牢记密码（进入课程后密码可以修改）。如登录时出现：登录无效，请重试的提示，请拨打在网站主页公布的热线电话 学员给服务人员报上有关信息和账号后即可解决（这是唯一的解决方式）。 3. 每个班级都有辅导教师全程助学，如有学习方面的问题请与班级辅导老师联系，班级公告区会公布辅导教师联系方式（至少一种）。 4.培训期间，每个学习任务模块都有严格的时间规定，请各位学员及时登录学习，注意学习进度，不要掉队。 三、学员学习评价 （一）、总的评价规则 培训没有期末考试，完全采用过程性评价，重点考查学习者的学习态度、过程表现及任务完成等情况，如：积极参与学习，学员间的协作与分享，按时完成任务，任务完成的质量和数量等。 ?（二）、学习活动对应评价方式 培训按模块进行，每个模块包括几类学习活动：学前准备、专家讲座、自学测验、交流研讨、实践作业、拓展阅读等。 其中评分项目包括：自学测验、交流研讨和实践作业。 ?? “自学测验”由平台自动评分，学员在完成测验并提交后就可看到得分； ?? 交流研讨和实践作业由辅导教师主观评价后直接给出。 学员在平台“成绩单”能够查阅到自己已完成的学习活动的成绩，比如每个模块测验得分、教师对交流研讨和实践作业的打分。 ?（三）、如何参加自学测验 为了促进远程学习者的自主学习和思考，检测对阅读内容的掌握程度，第二、三、四、五、六、七、八模块各安排一套测验题目。您只有一次测验机会，请一定先阅读，再测验。 ?（四）、对交流研讨的评价要求 与课堂上“面对面”的讨论相比，网上的讨论好比是“眼睛对文字”的交流。大量研究表明，文字讨论有助于人的认知发展。 在网络讨论活动中，特别要注意以下问题： 1、明确的主题 一定要给您的帖子起一个好名字，名字不要超过15个汉字，要知道同组的人很可能根据您的主题来选择是否阅读和回复您的帖子。试一试，让更多的人分享您的观点和故事。 2、不要在线编辑大段文字 由于网络连接包括多个环节，长时间地网上编辑文字内容，很可能造成内容的丢失。建议先用Word或者其他的编辑器来撰写帖子，完成后再用“复制”、“粘贴”的办法上传到讨论区。 3、帖子内容要求 本课程倡导大家真实地抒发自己的观点。帖子要有明确观点，最好用一些实例、经历等真实的信息来支持您的观点。对于教学理论，最好用自己的话来表述，并结合实践来解读，不要单纯重复别人的话或文字。我们倡导基于“证据”的观点和结论，这里的证据可以是您看到、听到、亲身经历的教学案例和关于教学的故事。我们反对泛泛的空谈。 回复别人的帖子的时候，不要只是说“我同意您的观点”，一定要有明确的支持或反对的观点，要有一定的证据佐证。回帖是我们对他人观点的分享和升华。那种“好”、“顶”、“沙发”之类的注水帖只能得“0”分。 ?（五）、如何完成实践作业 认真阅读平台上的作业指南对作业要求的详细描述，通过网络学习平台上传，提交，等待辅导教师的评阅和打分。 （六）、形成性评价规则 本课程没有期末考试，评价采用全过程的形成性评价，您的得分会随着学习过程累计增加，最高分数是100分。我们已经按照自学测验、交流研讨、实践作业的权重，把100分分配到了每一个网络学习活动。 按照平台提供的评价模块功能，我们通过模块权重、作业类别为每个模块的每个教学活动分别设计了权重，显示如下表：  ? 模块权重 自学测验 交流研讨 实践作业 最后成绩 模块一 4% - 100 - 4 - 4 - 模块二 12% 30 70 - 12 3.6 8.4 - 模块三 12% 30 70 - 12 3.6 8.4 - 模块四 12% 3.6 8.4 - 12 2.4 5.6 - 模块五 20% 30 - 70 20 6 - 14 模块六 16% 30 - 70 16 4.8