预设学习起点促进课堂生成.doc

目录 ☆名师研究☆ 1 课堂生成之点石成金——管窥余映潮老师课堂点评艺术 1 奇巧开端处，解牛第一刀——王君老师课堂切入艺术欣赏 6 ☆策略研究☆ 9 错误诱导，精彩生成 9 关注“预设”，注重“生成”——试论初中语文课堂教学目标性的实现 12 预设学习起点 促进课堂生成——从《核舟记》探讨预设与生成的关系 16 我对诗歌教学预设与生成的一点思考 20 我的散文教学反思——浅谈散文教学的预设和生成 26 ☆课例研究☆ 31 《雪》说课及反思 31 《闻一多先生的说和做》教学设计 35 《音乐巨人贝多芬》教学设计 39 用“诗”的方式教学诗歌 44 《石壕吏》教学设计 53 《记承天寺夜游》教学设计 57 《叙事要完整》教案及反思 64 “无中生有”的艺术——人教版七年级下册第一单元写作训练设计 73 ☆名师研究☆ 课堂生成之点石成金 ——管窥余映潮老师课堂点评艺术 棠外 张飞艳 一、开场白： 因为行色匆匆，我们错过了多少质朴的美丽，其实越贴近，越真实。 因为缺乏勇气面对成功，我们望而却步，其实越贴近，越难忘。 因为不满足现状面对未知，我们努力探索，其实越贴近，越震撼。 第一次：网上找了篇他的设计，不识货。下意识觉得跟自己的风格不搭，操作性不强。 第二次，在成都很远的地方，人都看不清楚，听他讲评作文课，佩服、难忘，真实。买了他的大把的书来读。 第三次，加入余映潮工作室，听他的