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在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于《小学 - 数学教育学报.pdfVIP

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  • 2017-09-06 发布于天津
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在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于《小学 - 数学教育学报.pdf

    第卷第期数学教育学报年月在家庭教育活动中渗透数学文化的探索基于小学数学文化丛书的应用郭萌王宁西南大学数学与统计学院重庆西南师范大学出版社重庆摘要家庭教育是三大教育支柱之一是教育的重要根基然而中国家庭教育存在着严重的应试教育痕迹多数家长严重忽略了学生文化素养的培养尤其是数学素养的培养而数学文化不仅有利于小学生增加学习兴趣还能开阔视野提高数学素养和人文素养小学数学文化丛书为家长提供了科学的家庭教育指导为孩子提供了生动有趣的课外读物是渗透数学文化的有益素材旨在通过家庭数学故事家庭数学活动家庭数学游戏家

    第24 卷第4 期 数 学 教 育 学 报 Vol.24, No.4 2015 年8 月 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Aug., 2015 在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于 《小学数学文化丛书》的应用

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