- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《§7.2.1三角形的内角和》教学设计.doc
《§7.2.1 三角形的内角和》教学设计
洛乌沟中学 邹兴丽
教
学
目
标 知识
技能 1.理解“三角形的内角和等于180°”.
2.运用三角形内角和结论解决问题. 过程与方法目标 1.通过测量、猜想、推理等数学活动,探索三角形的内角和,感受数学思考过程的条理性,发展合情推理能力和语言表达能力.
2.理解三角形内角和的验证:其本质就是想法把三个内角转化为一个平角或是同旁内角互补
3.通过对三角形的内角和等于180°的应用,进一步提高学生应用所学知识解决问题的能力.。
情感
态度 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展同学们的合情推理能力,逐步养成和获得数学说理的习惯与能力.从中体验数学语言的简洁美,提高同学们对数学的学习兴趣。 重点 三角形内角和定理的推导及应用. 难点 三角形内角和定理的推导、验证过程. 教学方法 问题解决教学法 教 具 课件、三角板、剪刀、
三角形纸片若干 教学过程设计
问题与情境 师生行为 设计意图 活动1:实践出真知
1、想想、议议:如图,住在一家的三兄弟一天发生了争执:老二很气愤的对老大说:“你凭什么要比我大?不行!我要变得比你的大。”老大说:“不行啊,你如果比我大,我们就围不成一家了。”同学们,你们知道为什么吗?
2、量一量:一幅三角板的内角和。
自己制作的三角形的内角和。
3、剪一剪,拼一拼:
(1)拼拼看,自己任意画个三角形的三个内角拼合在一起会形成什么角。
(2)观察,小组内观察比较,会得出什么结论?
4、猜一猜:
任意一个三角形的三个内角和都相同吗?它是多少度呢?
5、证一证:
你能设计一种方案来说明你的结论吗?即三角形的三个内角之和为180°。
(课件出示两种基本的说理方法)
证法1:
已知:△ABC,
求证:∠A+∠B+∠C=180°
证明:过A作EF∥BA,
∴∠B=∠2(两直线平行,内错角相等)
∴ ∠C=∠1(两直线平行,内错角相等)
又∵∠2+∠1+∠BAC=180°
∴∠B+∠C+∠BAC=180 °
(证法2、3:见课件)
讨论:
(1)一个三角形中最多有 个直角?为什吗?
(2)一个三角形中最多有 个钝角?为什吗?
(3)一个三角形中至少有 个锐角?为什吗?
生:看图读题,并思考怎样做,在小组内交流。
师:需要什么知识来解决呢?(引入新课,板书课题)
生:两个直角三角板的各个角的度数,每个三角板三个内角的和的度数. 再量一量你手里面的这个三角形的内角和又是多少呢?
生:将事先准备好的三角形的三个角剪开,拼合在一起,并观察思考,可能得出什么结论。
师:指导拼合形成平角。
生:猜一猜,说一说。
生:分组交流与研讨,由学生代表说一说本组的方法。
师:深入参与活动、指导、倾听学生交流,引导多种方法说明。
师:在测量、拼图等感性活动的基础上,引导学生利用添加辅助线。
师:“感性需理性说明,得出结论要有根据”的科学态度。
由学生思考,讨论
师生共同探索求解:
创设情景,激发学生的好奇心及求知欲。培养学生小组协作意识.
增强学生的感性认识。
进一步增强感性认识,动手操作、实验说明,以引起学生思考理论说明。
培养学生合作学习,降低知识学习难度,培养多元化思维,让学生体验数学活动充满探索。
让学生初步感受证明一个命题的基本步骤,及了解什么是辅助线,怎样去添加辅助线。重要的是培养学生对数学知识的严谨的求学态度,感受数学语言的简洁美。
及时对所学知识加以应用。 例1:如图,C岛在A岛的北偏东500方向,B岛在A岛的北偏东80°
您可能关注的文档
- 06年CT医师上岗证考试.doc
- 1、转化率—时间曲线.ppt
- 2015—2016学年宁德市部分一级达标中学第一学期期中联合.doc
- 2015年国产陆地观测卫星外场绝对辐射定标系数.doc
- 2016学年高二化学第二学期教学计划.doc
- 2016年全国各地中考化学试题分类解析汇编(第三辑)第5单.doc
- 2017年教学楼涂料修补.doc
- 2017年法兰克福上海国际汽车零配件、维修检测诊断设备.doc
- 2017年襄阳市城市公立医院抗微生物药中成药带量采购跟价替.doc
- ForteBiooctet服务询价单.doc
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)