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《身边的诱惑》教学设计与反思 课题 身边的诱惑 时间 2008.10.28 作者及工作单 位 嫩江三中 孙雪垠 教材 七年级(上)第八课第一节 教　 学 目 标 情感态度 价值观目标 追求科学、健康、充实的初中生活，鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 能力目标 初步学会用辩证的方法分析事物，认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 知识目标 知道身边存在的种种诱惑；能正确认识金钱与网络游戏的诱惑；知道毒品的类型以及法律的相关规定。 重点 什么是毒品，以及我国法律对毒品的相关规定。 难点 能用辩证的眼光看待金钱与网络游戏的诱惑。 课前 准备 多媒体课件；收集禁毒教育事例和图片；调查学生身边有哪些诱惑，以增强教学的针对性。 步骤 教 学 内 容 与 互 动 设 计 教学意图 时 间 情境 导入 师以手机短信中奖导出金钱的诱惑，并以此为切入点探讨身边的种种诱惑。 创设情境， 激发兴趣。 2 明确 目标 师以多媒体课件出示本课学习目标，并找一名学生大声朗读。 指明学习航向，有针对性地学习。 1 现场调查 新闻报道 课堂辩论 新闻图片 1．师介绍诱惑的含义：能吸引我们的事物。 2．在课堂上进行调查，请同学们说说在我们的身边有哪些诱惑，有哪些事物能吸引我们。 3．师教育生用辩证的眼光看待身边的诱惑。 一．金钱的诱惑 1．师以多媒体课件出示一则彩民中奖的新闻报道，并请同学们分组讨论：①你认为人们购买福利彩票的心态有哪几种？②你如何看待痴迷“彩票经”的行为？ 2．生交流后师总结：消除拜金主义思想。 3．师出示表现“抢劫”的短片，并指明这种行为属于违法犯罪行为。 4．师总结并教育生：君子爱财，取之有道，用之用度。 二．网络游戏的诱惑 1．将生分成两组进行辩论：网络游戏究竟是有利还是有弊？ 2．归纳：避免过度游戏对我们产生的影响。 3．师出示两则中学生痴迷游戏的新闻。 4．引导生想一想：中学生应该怎样去对待网络游戏？ 5．师出示健康上网与游戏忠告。 三．毒品的诱惑 1．生阅读教材P84，回答什么是毒品，以及我国法律的相关规定。 2．师出示来自戒毒所未成年人吸毒的报道，生讨论并交流主人公行为的错误之处。 3．生观看几幅毒品危害的图片，并分析毒品给人们带来的危害。 4．试一试：写禁毒宣传标语。 5．联系未成年人吸烟，教育生拒绝诱惑，并完成选择题。 明确诱惑的含义。 使学生明确生活需要钱，但必须通过合法劳动和正当途径；知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 让学生知道通过现代信息技术玩游戏对开发智力有一定好处，但如果内容不健康或过度地带来一系列的危害。 了解毒品的危害；学会写宣传标语，提升学生能力；并渗透习题和学习指导。 4 10 12 13 归纳总结 请生谈一谈学习本课之后的体会和感悟。 总结本课学习内容。 2 布置 作业 以“战胜不良诱惑”为主题，设计一份手抄报，展示给同学们。 培养探究与实践能力 1 板 书 设 计 通过合法途径获得 金钱的诱惑 不沾染不良行为习惯　 　　　　　 身边的诱惑　网络游戏的诱惑　适当、有节制的娱乐有一定益处 　　　　　　　　　　　　　　要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑 　　　　　　　　　　　　　毒品的有关法律规定 　　　　　　毒品的诱惑 　　　　　　　　　　　　　珍爱生命，远离毒品 教学 反思 　　本课的课件容量较大，能积极引用有关材料印证教材内容，让学生直观地明确教材中的理论，有助于调动学生多感知，理解教学要点，讲解与课件的展示相互映衬，较好地处理了人机关系。