《职业成长发展评价手册》实施方案..docVIP

形成学生《职业成长发展评价手册》实施方案 一、实施思路 在构建学生职业成长发展职业化评价标准的基础之上，形成《学生职业成长发展评价手册》并建立相应的网络评价平台，便于学生与各评价主体间的交流。学生职业成长评价手册的实施着眼于“立足过程，促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，注重对学生学习和发展过程的评价，重视评价内容的多样性。本着过程性评价和多元化评价相结合的原则，对学生的学习、纪律、日常规范、家庭、社会及实习表现等予以评价，呈现学生成长轨迹。 二、实施目标 1、通过实施“学生职业成长发展评价手册”评价制度，引导、鼓励、促进学生发展，帮助学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦；又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，学会不断完善自我。 2、通过实施“学生职业成长发展评价手册”评价制度，帮助教师、家长了解学生的成长与进步，以寻求最佳的教育途径。 3、通过实施“学生职业成长发展评价手册”评价制度，帮助学生了解职业，了解企业文化，为自身职业生涯规划奠定基础。 三、实施步骤 1、在构建学生职业成长发展职业化评价标准的基础之上，组建德育管理团队，拟定学生职业成长发展评价手册体系与内容，形成《学生职业成长发展手册》初稿。 2、选取实验班级，试行《学生职业成长发展评价手册》，收集整理在试行阶段的得与失，进行详细的记录与总结。 3、德育管理团队在试行《学生职业成长发展评价手册》的基础之上，继续深入学习相关研究理论，修订完善《学生职业成长发展评价手册》。 4、继续选取实验班级，实施《学生职业成长发展评价手册》，在实施的过程中，继续记录相关问题，不断完善《学生职业成长发展评价手册》。 5、在实验过程中，对实验班级的班主任老师、任课老师、家长进行《学生职业成长发展评价手册》使用培训。 6、在计算机专业技术人员支持下，在校园网内建立学生职业成长发展评价专题网站，做到学生职业成长评价的及时性、实时性、完整性。 四、实施管理 1、收集整理学生职业成长评价手册的内容。学生是第一责任人，学生须在班主任的指导下，如实填写《学生职业成长发展评价手册》的相关内容，保证内容的真实性、准确性。 2、教师要在评价与记录这一互动活动中，注重学生合作能力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流，同时在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善，促进学生职业成长的评价工作。 3、引导家长参与。德育处、班主任负责引导家长配合学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并进行评价，真正实现家校互动。 4、学校安排专人负责评价与记录《学生职业成长发展评价手册》的实施过程，督促教师认真完成该项工作。对创造性地开展评价与记录的教师，学校给予表彰，并加以推广。 5、在学生职业成长评价手册评价实施的过程中，学校要为教师、学生、家长、企业创设相互交流、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动，促进学生职业成长评价的不断完善。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------