2017年书香校园创建实施方案.docVIP

书香校园创建实施方案 书香校园是具有创造浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、多彩的读书活动的校园。下面是本人为大家整理的书香校园创建实施方案，一起来看看吧! 书香校园创建实施方案一 一、实验目的、意义及现实背景 营造书香校园计划 发起人朱永新教授指出： 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，大有必要在我们的校园大力倡导好读书、读好书的良好氛围。 著名的教育理论家、实践家霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们： 请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生在花一整天的时间到 书籍的海洋 里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧! 作为一所百年老校，我校一直本着 以人为本 的办学理念，不断加大科研力度，全面推进素质教育，办学品位在逐年提高。我们认识到要使学校拥有不竭的发展动力，离不开丰富的人文积淀， 营造书香校园新教育实验 让我们看到了一个巨大的隐性资源库，它将为学校、为教师、为学生送上一份宝贵的精神财富，因此，我们确立了参与新教育实验，在新教育实验中提高学校内涵这一目标，希望借此课题把石浦小学提升到一个更高的发展阶层。 二、指导思想： 以 三个面向 和 三个代表 重要思想为指导，以新教育实验为契机，努力营造内涵丰富的 书香校园 ，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过 营造书香校园 的新教育实验，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 三、实验主要内容： 1、营造书香校园： 开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 2、师生共写随笔： 倡导参加实验的师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，以后随着实验的进展再逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。 3、聆听窗外声音： 学校将通过一定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值 观。 四、活动内容及措施： ㈠、教师读书系列 1、阅读教育经典，开展 同读一本好书 --苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和 我读我爱的书 活动。通过学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，使广大教师拓宽知识视野，进一步把专业知识转化为专业能力，提升教育的理想和信念。 2、构建教师读书网络平台。在校园网上开辟 读书俱乐部 专栏，以下设子栏目：给教师的建议》和 我读我爱的书 活动。通过学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，使广大教师拓宽知识视野，进一步把专业知识转化为专业能力，提升教育的理想和信念。 2、构建教师读书网络平台。在校园网上开辟 读书俱乐部 专栏，以下设子栏目》诵读活动。 一、二年级： 熟读背诵比较简单、易理解的诗词60首; 三、四年级： 熟读背诵经典诗词60首; 五、六年级： 熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首; 3、根据新教育文库的推荐书目，开展 大阅读 活动。 一、二年级： 每生每学期必读学校推荐书目3本; 三、四年级： 每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、六年级： 每生每学期必读学校推荐书目10本; 4、开展 每天一诗 诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。 5、建立学生 读书成长册 ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生 读书成长册 展示评比活动。 6、校、年段、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 7、开展 书香教室 的申报、验收和表彰工作。凡获得 书香教室 荣誉称号的班级予以表彰。 8、学校定期举办读书节活动，学期末评选 校十佳博览之星 。 五、实验的重点 (一)让学生好读书、乐读书、勤读书