谈以心理资助为基础的高校家庭经济困难学生全员资助策略——以中国传媒大学动画与数字艺术学院为例.pdfVIP

· 理 谈以心理资助为基础的 高校家庭经济困难学生全员资助策略 — — 以中国传媒大学动画与数字艺术学院为例 一韩佳政 张晓磊 武晓立 (中国传媒大学动画与数字艺术学院) 近年来，国家对高校家庭经济困难学生资助工作越来越 (一)高敏感度和强社会退缩性所导致的人际交 重视，据教育部官网数据显示：2006年，国家用于全国高校学 往障碍 生的资助经费为l8亿元人民币；2007年。国家用于高校学生 《中国大学生心理测评量表》是由教育部组织编制的主要 的资助经费提高到158亿元人民币；2008年国家用于全国高 针对高校大学生群体的心理健康量表，常模取自中国境内大 校学生资助的经费支出总额达304．13亿元人民币；到2009 学生群体，主要适用在校大学生。心理学研究者李向成、王英 年。全国高校学生资助经费的支出总额已达到369．65亿元人 梅等人通过此表对21621名高校学生进行测查，并对其中的 民币；2010年，通过国家财政和地方财政的共同努力。全国各 4264名家庭经济困难学生与非贫困学生的测查数据进行对 省对家庭经济困难学生的人均资助金额从人均2000元提高 比，结果发现，家庭经济困难学生的社会退缩性明显高于非贫 到3000元，北京市对家庭经济困难学生的资助金额则从2000 困大学生，他们在面临他人带来的“心理压力”，或者将这些 元提高到了3200元，而2010年中国传媒大学家庭经济困难 “压力”一点点积攒在心里，或者躲在自己的小角落中慢慢舔 学生人均受助金额已达到4130元。种种数据显示。物质方面 舐自己的伤口。自己为自己“疗伤”。然而，家庭经济困难学生 的资助已让家庭经济困难学生的经济压力大有缓解，但是，家 的人际敏感度又明显高于非贫困学生，身边同学、老师和其他 庭经济困难学生心理方面存在的问题却越发令人担忧。 人的言语或行为非常容易引起他们的心理波动。 有学者研究显示，“高校家庭经济困难学生存在心理问题 对环境敏感脆弱，“受伤后”又不能得到有效的“疗伤”，长 的比例比非贫困大学生要高出20％．从一定程度上讲，高校家 此以往将直接导致家庭经济困难学生的乐群性明显低于普通 庭经济困难学生心理贫困的程度有甚于他们的物质贫困程 学生，家庭经济困难学生在处理同学关系、师生关系甚至家庭 度。”基于此，深入认知高校家庭经济困难学生的心理问题及 关系时，均会出现不同程度的问题，严重时也会发展为人格障 产生原因，对于高校从事资助工作的人员采取行之有效的心 碍和精神疾病。 理资助措施，以缓解高校家庭经济困难学生的心理压力、消除 (二)悦纳自己的程度低和外在行为上的自我伪 他们的心理困惑、解决他们的心理问题意义重大。 装所带来的适应障碍 同样是李向成、王英梅等人的《中国大学生心理测评量 一 家庭经济困难学生的心理问题 表》测查数据显示。自卑是家庭经济困难学生和非贫困大学生 心理差异的典型特征之一，家庭经济困难学生不能很好地悦 结合众多心理学研究人员一致认同的研究结果，并根据 纳自己，他们对自己的自我效能感和自我价值感的评估往往 笔者对家庭经济困难学生开展深度访谈的分析数据，笔者发 低于普通学生，所以家庭经济困难学生在面对困难时呈现出 现．家庭经济困难学生在以下方面存在突出的心理问题。 低恃强性的特点，即在面对一些困难时，家庭经济困