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作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情语速语调要求更高。 结合课文理解下列句子的内容，体会在播音时所应有的感情、语速、语调。 四、读一读，体会语言 1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。 2、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 3、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。 4、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。 5、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。 1、从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音，在课余时间播给同学听，并请对方评论。 2、预习下一课。 作业 * 广播稿的特点 一、新、快、短 新：报道“新近发生的事情”。 快：要先“声”夺人。 短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。 二、要通俗化、口语化 广播稿的几种常用的形式 一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻 2．录音通讯 3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播 录音新闻的特点 1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。 2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。 1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预定海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。 本 文 背 景 本 文 背 景 20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。 本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？ 黑体字报道的是事件 ，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。 军舰 潜艇 直升机 一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗? 　 翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫 áo qián miáo 　qǐng máo y ù xuán fēn duó què 二.你有勇气区别下列多音字吗？ 高着 着急 着陆 看着 着意 着魔 人参 参阅 参错 参差 参劾 记载 装载 千载难逢 风雪载途 漂泊 梁山泊 罗布泊 泊车 zhāo　zháo　 zhuó　 zhe zhuó　 zháo shēn　 cān cēn cēn cān zǎi　 zài zǎi zài bó　　　　pō　　　pō　　bó 发射前的准备 发射时的情景 运载火箭发射情况 运载火箭落水情况 测量船的测量情况 直升机的测量情况 时间 顺序 三、理清顺序 第一:报道火箭发射的情况。 （1---7） 课文的总体结构 第一层（第1段），交代这一部分的主要内容，在广播时有引起听众注意的作用。第二层（第2至4段），写火箭发射的准备。第三层（第5至7段，含第5段前括号中的内容），写火箭的发射。　　这一部分写火箭发射，以时间为序，由海面到水下，再由水下写到海面和天空。 第二:报道火箭落水的情景。 （8---15） 第一层（8、9）:在全文结构上, 过渡段。 第二层（10--12）:写测量船上的测量情 第三层(13）:写直升机的测量情况。 第四层（14、15:写现场人们的激动和欢呼。　　 通过描述了现场人们激动的情景，对事 件进行议论，说明运载火箭水下发射成功的意义。 第三（16）：写对发射海区 指挥所负责人的采访。 赏析课文 1、讨论解决“探究·练习”二。 2、课